1.基本部位操第一~四节教学设计一等奖｜教案在线预览

资料摘要

一、指导思想本课依据《体育与健康课程标准》，全面贯彻教育方针，以“健康第一”的指导思想，强调在教学中以学生为主体，培养学生参与体育的兴趣、实践能力以及创新精神，让学生体验到主动参与并获得成功的乐趣，从而使学生的兴趣得到培养，活动得到加强，能力得到提高，个性得到张扬。根据低年级小学生的生理、心理特征和

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所属课文：1.基本部位操第一~四节

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2020-05-24 03:47:37

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学校：大王庙镇九年一贯制学校

1.基本部位操第一~四节教学设计一等奖

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关键词：1.基本部位操第一~四节教学设计一等奖

正文

一、

指导思想

本课依据《体育与健康课程标准》，全面贯彻教育方针，以“健康第一”的指导思想，强调在教学中以学生为主体，培养学生参与体育的兴趣、实践能力以及创新精神，让学生体验到主动参与并获得成功的乐趣，从而使学生的兴趣得到培养，活动得到加强，能力得到提高，个性得到张扬。根据低年级小学生的生理、心理特征和运动技能形成规律，参照新课标中学***目标，针对提高课堂的时效性，来实施教学过程。二、学情分析

心理特点分析：三年级学生天性好动，对体育活动有广泛的兴趣，喜欢模仿别人的运动技巧，自信心强，但有时过高地估计自己的运动能力。同时部分学生还存在着一定的任性、娇气、依赖性强、缺乏合作精神等心理倾向。

生理特点分析：三年级学生这个年龄段是身体生长发育时期，肌肉弹性较差，小肌肉群比大肌肉群发育较晚，他们的动作不够准确，协调性较差，思维能力加强

教学

内容

教

学

目

标

重点

教学

环节

准

备

部

分

1.基本部位操1-4 2.素质练习

认知目标：了解基本部位操的动作和练习部位。

技能目标：通过本次课的学习，使学生初步掌握基本部位操的动作要领和方法。

情感目标：通过素质练习发展学生的上下肢力量与协调性。

动作准确到位有力，

教学

内容

一、课堂常规

二、准备活动

1热身跑+数数报团

2徒手操

负荷

次时数

间

1 教师

环节

难点

有节奏感和协调性

教学

组织

教学渗透

学生

活动

1集合整队

2清点人数

3宣布本课内容

4检查服装

5安排见习生

6热身活动

1学生四列横队

××××××× 2体委整队，报×××××× ×××××× 告人数

3听清本课内容

×××××× 4按要求热身

△

5充分活动各关节

基

本

部

分

基本部位操

1伸展运动

2提腿运动

3扩胸运动

4体侧屈运动

1 18

1、教师讲解动作方法和要求。

2、教师做完整正确的示范。

3、组织学生分组练习

4、教师个别指导。

5、小组讨论

6、优秀学生展示

1、学生认真听讲动作方法和要领

2、仔细观察

3、学生分组练习。

4、讨论研究

5、展示成果

××××××× ××××××× ××××××× ×××××××

△

教学

环节

基

本

部

分

教学

内容

素质练习

1俯撑+蹲撑+跳跃

2高抬腿+冲刺跑

负荷

次数

1 时间

8 教师

活动

1、教师讲解规则。

2、教师做示范。

3、组织学生练习，教师指导

4、组织学生进行活动。

5、教师评定。

学生

活动

1、学生认真听方法和规则。

2、练习

3积极参与

4注意安全

教学

组织

×××××

教学渗透

结

束

部

分

一、放松；

二、小结；

1 4 1组织学生放松

1.教师总结本次课的情况。

2.回顾本课

1动作到位

1.认真听讲情绪饱满。

2.下课

×××××

△

180 160 140 120 100 80 练习密度：40%-45% 平均心率：135-140次/分

心理负荷：中

510 15 20 25 30 35 40

运动器材：教学回顾

关于本教案的常见问题

Q：1.基本部位操第一~四节教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.基本部位操第一~四节》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

1.基本部位操第一~四节教学设计一等奖