资料摘要
游子吟教学目标: 1、学会歌曲《游子吟》，并能深情演唱歌曲。2、认识波音记号并能正确演唱。3、通过学习，体会歌曲内涵，感受母子情深，从中得到爱的教育。教学重难点: 1、能饱含深情地演唱歌曲《游子吟》2、体会歌曲内涵，感受母爱的伟大。教学准备：课件、钢琴。教学过程：一、导入1、孩子们，“世界上有一种最
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游子吟课件配套优秀获奖教案
未知
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关键词：游子吟课件配套优秀获奖教案
正文
游子吟
教学目标: 1、
学会歌曲《游子吟》，并能深情演唱歌曲。
2、
认识波音记号并能正确演唱。
3、
通过学习，体会歌曲内涵，感受母子情深，从中得到爱的教育。
教学重难点: 1、
能饱含深情地演唱歌曲《游子吟》
2、
体会歌曲内涵，感受母爱的伟大。
教学准备：课件、钢琴。
教学过程：
一、
导入
1、
孩子们，“世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤，”面对母爱，语言已显得苍白无力。让我们在歌声中欣赏几组图片，说一说你感受到什么样的情感？
2、
课件出示有关母爱的图片，课件同步播放歌曲《世上只有妈妈好》。
3、
说一说你感受到什么样的情感？
生：自由回答。
4、
小结：
同学们，人世间的爱有很多种，但母爱是天底下最伟大的爱，其实自古以来，妈妈给予自己孩子的都是最真挚、最无私的爱。今天老师给大家介绍一位古代的母亲，我们一起来认识她。（出
示图片）
师：这位母亲点着蜡烛，拿着衣服，她在做什么？
生：缝衣服。
师：为谁缝衣服？
生：为她的孩子。
师：她的儿子明天就要离开她去很远的地方，她正连夜赶制衣服。她的心里一定非常的不舍。她的儿子看着这样的场景，深受感动，于是他饱含对母亲的感激，写下了一首千古流传的诗。（课件出示课题——游子吟）
5、
理解诗意：
1这是一首我们学过的诗，○请孩子们一起来读一读，（出示图片）。
2逐句读诗意：慈母手中线——慈祥的母亲手里拿着针线，游○子身上衣…….。
3理解诗意后饱含深情的再次朗诵古诗。
○（老师已被你们饱含深情地朗诵深深的打动了，有一位作曲家为了让我们更好地表达这种情感，为这首诗配上了优美的旋律，使它成为一首动听的歌曲。请听）
二、
新歌教学（出示歌谱）
1、
初听歌曲，感受歌曲，体会母子情深。
师：母爱是人世间最诚挚的情感，《游子吟》正是一首亲切而真挚的母爱颂歌。诗为唐代诗人孟郊所作，描写的是慈母为临行游子缝衣的场景，表达了母亲对子女无微不至的关爱。
2、
本首歌曲在结构上属于无再现的二段式，两个乐段对比呈现两个主题，情感上有明显的叙事和歌颂之分。（出示歌谱）
3、
再次聆听，用la轻声哼唱歌曲。
4、
跟师模唱歌谱，认识波音记号。（出示波音图片）
5、
跟琴声有感情地哼唱旋律。（出示强调波音记号的歌谱）
师范唱两种不同的唱法（有无波音记号）那一种更好听？波音记号使得感情更加细腻、母亲对孩子依依不舍之情油然而生。
6、
结束句的处理教学。（出示图片）
演唱时注意前八分休止符的停顿，这一句要唱得渐慢渐弱，意味深长的，以表达念念不忘的深情。
7、
完整深情地演唱歌谱。
8、
填词演唱。动人的旋律已经让我们充分感受到母子之间深厚的感情，现在让我们唱着歌词再来感受孟郊对母亲深深的爱。（出示歌曲的演唱处理图片）
9、
完整演唱歌曲。（出示歌谱）
三、拓展
1、分四个小组，小组合作根据歌词创编动作。
2、学生分四个方向迅速安静的变成正方形。
3、小组轮流到正方形中间进行表演，其他各组演唱歌曲。（点评）
四、总结
1、搜集有关赞颂母亲的歌曲，下节课展示。
2、全班有感情的朗诵古诗《游子吟》有序的走出教室。
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关于本教案的常见问题
Q：游子吟课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《游子吟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。