17.冬天里设计意图

课题名称：冬天里

（冀教版小学美术第五册）

授课教师：刘红梅

教学目标：1、了解冬天的特征，能够选取冬天的典型事物进行命题创作。

2、表达自己对冬天的感受和激发热爱生活的美好情感。

教学重难点：了解冬天的特征，能够选取冬天的典型事物进行命题创作。

教学准备：（课件）

教学过程：

一、猜谜导入：

师：今天上课之前我们先来猜一个小谜语“小小白花天上栽，一夜北风花盛开，千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来。”谁知道是什么？

（激发学习兴趣）

生：雪花

（师画雪花）

师：那雪花什么季节出现呢？

生：冬天

师：现在是不是冬天？

生：是

师：（出事第一张图片）今天我们就来学习第17课“冬天里”（板书课题）

二、新授：

师：（出示学习目标）我们先来看一看本节课的学习目标，我们一起来读一读。

（生齐读）

（调动学生的注意力）

师：我们先来完成第一个任务（出示图片“说一说：你知道冬天有哪些特征吗？）

生：回答

师：虽然冬天大部分的树木落了叶子，又很冷，但是冬天一样是很美的，你瞧（媒体播放图片，边放边解说）冬天除了这一幅幅的美景之外，还可以玩儿好多好玩的游戏呢，再看的时候同学们要注意观察他们都玩儿了那些游戏，是怎样做的（媒体播放：打雪仗、堆雪人、滑雪橇，还有滑冰的图片）。他们都玩儿了那些游戏，谁来说一说，（其间让学生表演堆雪人大学长的动作，说一说雪人和雪橇的样子）你们看，有些能工巧匠还把雪做成了雪雕，用冰做成了冰雕，漂亮吧。（继续播放）有的小朋友已经迫不及待的把他们喜欢的冬天表现出来了，不信你瞧（播放学生作品）

师：同学们，你们眼中的冬天是什么样子呢？那下面我们来完成第二个任务（出示图片，师读“画一画：把你心目中的冬天画在你的画纸上”）不过在画之前我们再来看一看雪人

和打雪仗的样子，雪人的头像什么形，对，画雪人的时候头可以用圆形来表示，身体可以用一个更大的圆形或一个近似梯形的图形表示，雪人和小朋友的帽子可以画各种各样的（出示帽子图片），好了下面就动起你那马良的神笔画你喜欢的冬天吧！

三、小结：

师：今天我们更进一步的认识了冬天，并且学会了用画笔描绘冬天，这节课没画完的同学下节课继续来完成，完成后我们来学做小冰饰。