第14课文艺复兴运动教学设计和教学实录｜教案在线预览

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资料摘要

教学设计（参考样张）课题知识与技能教学目标过程与方法情感态度与价值观学情九年级学生已具有一定的基础知识和分析能力，可分析恰当加大自主学习的力度。教学重点教学难点教具（课件）文艺复兴1．兴起根源：14一15世纪，欧洲的生产技术有了明显的进步，商品经济得到发展，资本主义生产方式首先在意大利萌生。教学过程

资料类型：教学教案文档

所属课文：第14课文艺复兴运动

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2026-02-03 21:17:36

来源学校

学校：大理市下关第四中学

第14课文艺复兴运动教学设计和教学实录

未知

2026-02-03 21:17:36

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关键词：第14课文艺复兴运动教学设计和教学实录

正文

教学设计（参考样张）

课题

知识与技能

教

学

目

标

过程与方法

情感态度与价值观

学情

九年级学生已具有一定的基础知识和分析能力，可分析

恰当加大自主学习的力度。

教学重点

教学难点

教具（课件）

文艺复兴

1．兴起根源：

14一15世纪，欧洲的生产技术有了明显的进步，商品经济得到发展，资本主义生产方式首先在意大利萌生。

教

学

过

程

2、含义：人文主义者借助希腊罗马的古典文化，开展以现实的人为中心、反对教会禁欲主义的文化运动，史称“文艺复兴”。

第14课

文艺复兴

课时数

1课时

文艺复兴的时间、发源地、核心、代表人物、意义

培养学生分析历史和比较历史的能力

培养学生客观评价历史事件的价值观

备注

文艺复兴

人文主义

3、代表人物：

（1）但丁《神曲》以梦幻故事的形式、隐喻象征的手法，讲述了作者游历地狱、炼狱和天堂的故事。

（2）文艺复兴时期的意大利艺术界群星荟萃，艺术大师和杰作层出不穷。达•芬奇(1452—1519)被称作“文艺复兴时期最完美的代表人物”，他的画作代表这一时期的最高水平。

达•芬奇创作的肖像画《蒙娜丽莎》，不同于中古

时期以神为题材的传统，歌颂了人自身的美丽，呼唤着人性的觉醒，颂扬了生命的可爱之处。它以一位女性神秘的微笑征服了历代的观众。

（3）莎士比亚一生创作了近四十部戏剧作品，它们深刻反映了当时英国的政治、经济、思想、文化和民俗状况。莎士比亚被誉为“时代的灵魂”。

4、意义：是一场伟大的思想解放运动；冲破了封建教会的精神束缚，焕发人们的创新精神，促进资本主义的发展。

文艺复兴创作出的杰出作品，成为人类文化宝库中的无价之宝

文艺复兴的时间、发源地、核心、意义、代表人物、

板书

意义

设计

作业

背书

设计

文艺复兴，他不是古文化的复兴，宣扬资产阶级文

教学

化。人文主义，重视人，而不是重视神。

反思

关于本教案的常见问题

Q：第14课文艺复兴运动教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第14课文艺复兴运动》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第14课文艺复兴运动教学设计和教学实录