第3课 美国内战优秀完整教案

第3课

美国内战

教学目标：

1．

知识与能力：

了解美国南北战争爆发的原因、战争的简单过程和战争的结局；认识战前美国南北两种经济制度的矛盾，理解北方在南北战争中取胜的原因及南北战争的性质和意义。通过对这些问题的探究，培养学生的分析能力。通过对林肯的评价，培养学生科学评价历史人物的方法。

2．

过程与方法：

通过教师组织辩论和图解突破难点，理解南北战争的原因；通过情境设置增强学习历史的兴趣；学生通过积极参与和思考，增强对历史的感悟。

3．

情感态度和价值观：

通过学习使学生认识到：残暴野蛮的奴隶制终究会被推下历史舞台，自由、平等是不可抗拒的历史潮流；历史绝对不会忘记那些为了国家进步、社会发展而献身的人物。认识到争取民族独立，维护国家和民族的统一，是一个国家和民族富强的基本前提和保障。

教学重点与难点：

1、教学重点：南北矛盾的影响及南北战争和林肯政府颁布《解放黑人奴隶宣言》在南北战争中的历史作用。

2、教学难点：对南北战争性质及意义的认识和对林肯的历史评价。

教学方法与设计：运用启发式和问题目标教学法，多媒体辅助教学

课时安排：1~2课时

教学过程：

一、导入新课

1、学生课前预习准备。

2、导入新课：

通过多种媒体展示“美国国旗的变化”看美国领土的扩张；哪些因素使得美国发展成为当今资本主义世界头号霸主？由美国独立战争——第一次资产阶级革命的不彻底引入新课：美国南北战争

美国独立战争结束了英国的殖民统治，扫除了资本主义发展过程中的外部障碍，使北方资本主义经济和南方种植园经济都发展起来；开始于英国的工业革命后来扩展

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到美国，造就了美国资本主义经济的进一步发展。随着北方资本主义经济的发展，实行黑人奴隶劳动的种植园制越来越成为它的障碍，两种经济制度的冲突闹得不可开交，由于矛盾无法用其他方法解决，最终只能通过战争来解决，也就是美国历史上的南北内战。

二、讲授新课：

1、内战前的矛盾——南北矛盾

①南北矛盾的表现：

②南北矛盾的实质：南北两种不同经济制度的矛盾（北方资本主义工商业经济和南方奴隶制种植园经济）。

③南北矛盾的焦点：黑奴制度的存废

④南北矛盾的影响：阻碍了美国资本主义的进一步发展，导致美国南北分裂，引发了美国南北战争。

2、美国内战——南北战争

①内战爆发的原因：南北矛盾尤其是黑奴制度阻碍了美国资本主义的进一步发展（根本原因）

②战争的导火线：1861年3月，林肯就任美国总统

学生讨论“为什么林肯就任美国总统成为南北战争的导火线？”

反对并主张逐步废除奴隶制的共和党人林肯在1861年初就任美国总统，使得南方奴隶主们维护黑奴制度的希望破灭了，因此南方奴隶主以此为借口制造分裂，挑起内战，所以说林肯就任美国总统成为南北战争的导火线。

1861年中国历史发生的大事可与美国内战爆发的时间归类，同年世界上有什么大事，双方之间有无联系等，引导学生逐步养成这种学习习惯。

③战争初期的北方失利：

战争初期北方失利的原因：

战争初期，北方虽然作战勇敢，但军事上不断失败，处于不利地位。（同学们知道这是为什么吗？讨论归纳战争初期北方失利的原因）

④南北战争的转折点：

如何才能反败为胜呢？林肯政府适应广大人民群众要求而采取了颁布《解放黑人奴隶的宣言》《宅地法》两个措施，充分调动了人民的革命热情，促使北方在内战中扭转战局并迅速获胜。归纳南北战争的转折点——《解放黑人奴隶宣言》的颁布

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⑤南北战争的结果：1865年以北方的胜利而告终。

3、内战的胜利——南北统一

①意义与作用：维护了美国的统一，废除了黑奴制度，扫除了资本主义发展的又一障碍，促进了美国资本主义的进一步发展。

②性质：是美国历史上的第二次资产阶级革命。也是美国历史上的统一战争

思考：为什么说南北战争是美国历史上的第二次资产阶级革命？

因为南北战争解决了南北矛盾，废除了黑奴制度，扫除了美国资本主义发展的又一障碍，促进了美国资本主义的进一步发展。

③对林肯总统伟大历史功绩的认识与评价：领导美国人民赢得了南北战争的胜利，维护了美国的统一，废除了黑奴制度，扫除了资本主义发展的又一障碍，促进了美国资本主义的进一步发展。

注意：维护美国的南北统一，是美国南北战争最重要的历史使命；

美国独立战争，结束了英国的殖民统治，赢得了民族的独立；

美国南北战争，解决了南北矛盾，维护了美国的统一：

由此引出：争取民族独立，维护国家和民族的统一，是一个国家和民族富强的基本前提和保障。（对学生进行相应的情感态度和价值观教育）

三、小结与归纳：

四、思考与探究：

1、比较美国历史上两次资产阶级革命的异同。

2、19世纪六七十年代，世界历史又迎来了新一轮的重大变革，你知道这一轮重大历史变革的主要表现有哪些吗？比如：中国——？美国——？俄国——？日本——？

教学反思：

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