第1课 中国早期人类的代表——北京人优质课教案

第1课

中国早期人类的代表——北京人

一、教材分析

本课主要学习三部分内容：我国境内的早期人类、北京人的发现、北京人的特征。第一部分与第二、三部分内容是包含关系，我国境内的早期人类包括了北京人；第二和第三部分是递进关系，先介绍北京人的发现，再阐述北京人的特征和发现北京人的意义。

二、教学目标

1、知识与能力：了解我国境内的最早人类元谋人；了解北京人的发现、北京人的特征等基础知识，思考北京人发现的科学意义。

2、过程与方法：识读《中国境内主要古人类遗址分布图》等插图，掌握识图的基本方法，培养从图片中提取有效历史信息的能力。思考课中题，培养查阅历史资料、分析历史问题的能力。

3、情感态度与价值观：认识到中国是人类的发源地之一，周口店北京人遗址已列入《世界遗产名录》，激发学生的历史兴趣，培养珍视人类文化遗产的意识。

三、教学重难点

1、教学重点：北京人的发现，北京人的特征。

2、教学难点：从北京人的外形特征、使用工具、社会组织、火的使用等方面叙述北京人的特征。

四、教学方法

阅读理解法、问题讨论法、合作探究法。

五、课时安排：1课时

六、授课类型：新授型

七、教学过程

（一）创设情境，激趣导入

自从有了人类，就开始了人类历史。人类社会经历了一个由低级到高级的发展过程，那么，最早的人类产生在什么地方，又是怎样产生的呢？我们今天就来探讨人类的奥秘。

（二）讲授新知

1、我国境内的早期人类

教师：俗话说的好，树是有根的，水是有源的。那么，同样道理，我们人类的老祖先是怎样出现在地球上的呢？关于人类的出现你知道有哪些说法吗？

学生回答：中国有女娲抟土造人说。西方有上帝造人说。

教师：过去无论中国还是西方的神话有一个共同的观点，人是神创造的。我们人类果真是“神”创造的的吗？

那么我们人类到底是怎样产生的呢？

要求学生阅读课文后教师提问学生回答：

（1）科学验证，人类是怎么出现的？我国境内最早的古人类是谁？

（2）元谋人产生的时间在什么时候？

（3）考古学家在哪里发现的元谋人足迹。

（4）元谋人的生产生活情况怎么样？

（5）元谋人的社会地位如何？

学生：元谋人是我国境内已知的最早人类。

教师小结：早在1965年5月1日，新中国的科学工作者在云南省元谋县发现两颗牙齿和一些粗糙的石器，经科学家鉴定，这是远古人类的遗物，距今约170万年，我们称他们为元谋人。

2、北京人的发现

要求学生阅读课文后回答北京人的发现情况。

教师结合文章内容找出重点，提出问题后学生回答：

（1）北京人的发现情况如何？北京人的发现有何作用？

（2）北京人在什么时期出现的？

（3）北京人在哪里发现的呢？

（4）课中问题思考：化石是怎么形成的?对于我们研究早期人类有什么作用？

（提示：化石是埋藏在地层里的古代生物的遗物。最常见的化石是由牙齿和骨骼形成的。古代动物死后，尸体的内脏、肌肉等柔软的组织很快便会腐烂，牙齿和骨骼因为有机质较少，无机质较多，却能保存较长的时间。）

（提示：化石的发现对我们复原北京人的特征和生活环境提供了重要证据。）

（7）北京人的发现具有怎样的社会地位？

3、北京人的特征

（1）北京人具有什么外形特征呢？

（概括：保留了猿的某些特征，手脚分工明显会制造和使用工具像人。）

（2）北京人的生产、生活情况怎么样？

教师小结：在遗址中，发现了许多兽骨化石，

在这样险恶的环境里，只靠单个人的力量，无法生活下去。因此，他们往往几十个人在一起，共同劳动，共同分享劳动果实，过着群居的生活。这就形成了早期的原始社会。

教师指出：根据他们生产生活情况的特点，把使用打制石器的时代，叫做旧石器时代。

（3）材料解析：上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。—《韩非子》韩非子为什么这样说？

（猛兽出没、险恶异常。）

（打制石器、简易木棒。）

（团结就是力量。他们想到的办法是群居。即使没有凶猛野兽，一个人也难生活，寻找食物成了难题。只有群居，男女分工狩猎和采集才能维持生存。所以北京人采取了群居生活，所以就形成早期的原始社会。）

（4）思考：北京人的火是怎么来的？他们用火做什么呢？

（煤的自燃、雷电生火、偶然碰撞生火、森林自燃生火。）

（烧烤食物、驱赶野兽、照明御寒。）

（5）想象一下北京人的一天是怎样生活的？

（北京人过群居生活，是由生产力水平的极端低下和环境的险恶所决定的。）

（6）北京人发现的有何意义？

（简介：中国做为人类的发源地之一，周口店北京人遗址现在也被列入《世界遗产名录》。）

（三）课堂总结

本课我们除了学习了元谋人、北京人之外，后来我们通过考古我们又发现了山顶洞人、蓝田人、丁村人等等很多的远古人遗址，因此我国成了世界上发现古人类遗址最丰富的国家，这是中华民族的骄傲，这说明我们脚下这块土地是一方沃土，我们为之骄傲和自豪。

八、板书设计（以教学实际为准，仅供参考）

中

我国境内的早期人类——云南元谋人

国

发现地点

早

发现

距今年代

期

北

发现过程

人——京

北京人

外形特征

类

人

特征

使用工具

的

社会组织

代

火的使用

表

意义

对研究古代人类历史具有重要的意义

九、教学反思