例5立体图形、展开图、三视图教学设计第二课时｜教案在线预览

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海林市第一中学公开课教案学科授课教师课标要求教学目标教学重点教学难点教学方法学习方式教学准备教学环节及时间数学闫军课题授课班级三视图9.11 授课时间能由三视图描述几何体的基本形状或实物原型. 能由三视图描述几何体的基本形状或实物原型. 能由三视图描述几何体的基本形状或实物原型. 由三视图确定搭建几

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所属课文：例5立体图形、展开图、三视图

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2019-06-10 10:00:00

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学校：海林市第一中学

例5立体图形、展开图、三视图教学设计第二课时

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关键词：例5立体图形、展开图、三视图教学设计第二课时

正文

海林市第一中学公开课教案

学

科

授课教师

课标要求

教学目标

教学重点

教学难点

教学方法

学习方式

教学准备

教学环节

及时间

数学

闫军

课

题

授课班级

三视图

9.11 授课时间

能由三视图描述几何体的基本形状或实物原型. 能由三视图描述几何体的基本形状或实物原型. 能由三视图描述几何体的基本形状或实物原型. 由三视图确定搭建几何体的小正方体的个数

讨论法、演示法等

合作学习

多媒体

教学内容及师生活动设计

一、引入：根据下图中椅子的视图,工人就能制造出符合设计要求的椅子.这其中蕴含着怎样的数学道理呢？

由于三视图不仅反映了物体的形状，还反映了物体各个方向上的尺寸大小，设计人员可以把自己构思的创造物用三视图表示出来，再由工人制造出符合要求的实物. 这节课我们研究由三视图想象几何体的问题. 二、新课：

由三视图想象立体图形时，要先分别根据主视图、俯视图和左视图想象立体图形的

前面

、

上面

和

左侧面

，然后再综合起来考虑整体图形. 例1 如下图，分别根据三视图说出立体图形的名称.

设计理念

解

（1）从三个方向看立体图形，视图都是矩形，可以想象这个立体图形是长方体. （2）从正面和侧面看立体图形，视图都是等腰三角形；从上面看，视图是圆；可以想象这个立体图形是圆锥.

当堂训练：

一个立体图形的三视图是一个正方形和两个长方形，则这个图形是

（

）

A.正方体

B.长方体

C.四面体

D.四棱锥

2.若一个物体的俯视图是圆，则这个物体可能的形状是（

）

①球

②圆柱

③圆锥

A.①

B.②

C.①②

D.①②③

教学环节及时间

教学内容及师生活动设计

3一个几何图形是由一些大小相同的小正方形体搭成的，其左视图和主视图如图所示，则搭成该几何体的方式有( )种。

设计理念

拓展延伸：

由5个相同的小正方体搭成的几何体的俯视图如图所示，这个几何体有几种搭法？

课堂小结

1.通过视图，分析几何体是简单几何体还是组合体；

联系三个视图，分析该几何体的各基本部分的形状；

弄清楚视图上各图线的意义——是轮廓线还是轮廓线的投影；

4.注意图中的虚线和实线；

5.将画出的实物图和三视图对照检查；

布置作业：

1.从课后习题中选取；

2.完成练习册本课时的习题.

板书

设计

教学

反思

关于本教案的常见问题

Q：例5立体图形、展开图、三视图教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《例5立体图形、展开图、三视图》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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