古诗诵读：大林寺桃花多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

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古诗诵读《大林寺桃花》第一课时总课时数1课时教学目标1、认识3个字。2、正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。3、学习借助注释初步理解古诗大意。教学重点:朗读古诗,背诵古诗,大体了解古诗大意。教学难点背诵古诗,大体了解古诗大意。体会作者的感情。教学准备阅读积累白居易的《琵琶行》教学过程一、激趣导入

资料类型：教学教案文档

所属课文：古诗诵读：大林寺桃花

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2018-04-28 16:13:00

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学校：武汉市蔡甸区龙王小学

古诗诵读：大林寺桃花多媒体教学设计及其点评

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关键词：古诗诵读：大林寺桃花多媒体教学设计及其点评

正文

古诗诵读《大林寺桃花》

第一课时

总课时数

1课时

教学目标

1、认识3个字。

2、正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。

3、学习借助注释初步理解古诗大意。

教学重点:

朗读古诗,背诵古诗,大体了解古诗大意。

教学难点

背诵古诗,大体了解古诗大意。体会作者的感情。

教学准备

阅读积累白居易的《琵琶行》

教学过程

一、激趣导入。

1.我们已经学习过很多描写春天的古诗,现在我们来个比赛,看谁的古诗背得多。

2.揭题,今天我们再学习一个唐代诗人白居易的《大林寺桃花》。

3.板书课题,指名读课题。

二、创设情境,了解古诗。

1.简介作者及书写古诗的时代背景。

2.教师范读古诗。

3.自读古诗,借助拼音读准字音,读通句子。

4.同位互读,检查生字认读情况。

5.用卡片检查生字认读:寺菲觅

6.检查指导朗读读古诗。

三、理解词句,了解诗的大意。

1.自己逐句读诗,想一想每一句诗什么意思,可以同桌或小组商量,提出不懂的词句。

2.教师针对学生质疑,指导学生联系生活实际,了解每句诗的大意。

3.说说你从诗中读懂了什么。你还想知道什么?

四、指导朗读,体会诗情画意。

1.学生自己试读,评议指导。

2.教师范读,学生仿读。

3.多种形式朗读比赛。

4.体会作者所表达的思想感情,有感情地诵读古诗。

板书设计:

大林寺桃花

白居易

人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。

长恨春归无觅处,不知转入此中来。

关于本教案的常见问题

Q：古诗诵读：大林寺桃花多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《古诗诵读：大林寺桃花》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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