和大人一起读：狐狸和乌鸦优秀完整教案

和大人一起读

狐狸和乌鸦

教学目标:

1、有感情地朗读课文。

2、让学生懂得不要轻易相信别人,在生活中要保护自己的道理。

教学重点:

1、有感情地朗读课文。

2、让学生懂得不要轻易相信别人,在生活中要保护自己的道理

教学难点:

1、让学生懂得不要轻易相信别人,在生活中要保护自己的道理

教学准备:多媒体

教学课时:一课时

教学过程:

一、谈话导入

1、同学们有没有听过《乌鸦喝水》的故事,有没有哪位同学给我们说说这个故事呢?

2、我们从这个故事中知道,乌鸦很聪明,那么当它遇到狐狸的时候,它是否也是那样的聪明呢?那今天我们就一起来看看《狐狸和乌鸦》

板书:狐狸和乌鸦

二、初读感知

(一)自由读全文。

读书之前,老师想提醒小朋友做好三件事,小耳朵可要仔细听!

(1).标自然段序号。

(2).自由读课文。遇到不认识的字,读读拼音;遇到长句子,多读几遍。

(3).想一想,课文讲了一件什么事?

(二)检查读书情况

1、这篇寓言故事共有几个自然段?

2、.检查读音。

狐狸馋得漂亮麻雀叼着差多了

(1)自由读

(2)教师领读

( 3)小老师领读

3.检查“一”字的读法。

一眼一棵树一开口

一转一片肉一溜烟

第一排词语中的“一”字要念——第四声,一起读。

第二排词语也有“一”,这里的“一”要读第二声,看清楚,一起读。自由读;教师范读;开车读两组词语。

4.出示四字词语。(课文中还有一些四字词语等着咱们去读一读呢)

z hū zhuàn

眼珠一转没有回答

péi liǎn

赔着笑脸看了一眼

yáo yáo

摇摇尾巴唱了起来

(1) 借助拼音自由读一读

(2) 去拼音读词语

老师告诉小朋友一个小秘密:读词语时,要能边读边想象画面,就能把词语读得更有意思。(生自由练习)

(3

)男女分角色读词语,两边比赛读。

三、再读理解

1、师生齐读课题。。

2、读了课题,你有什么想说的?

(1)、狐狸和乌鸦是好朋友吗?

(2)、狐狸和乌鸦之间发生了一件什么事?

3、读第一自然段,划出事情发生的地点、人物和事情的起因。

4、请同学们用自己喜欢的方式读2、3、4、5自然段。读的时候,用“~~~”划出狐狸说的话。

用“——”划出乌鸦的反应。

6、课堂讨论(同桌讨论)

狐狸说了几次话?分别是怎么说的?乌鸦又有什么样的反应?

第一次对话:

1、第一次狐狸是怎么说的?

亲爱的乌鸦,您好吗?

2、乌鸦有什么反应?

乌鸦没有回答。

3、乌鸦在说话之前有一个动作是什么?——眼珠一转。

为什么做了这个动作?因为他想到办法了。

第二次对话:

1、狐狸第二次是怎么说的?

亲爱的乌鸦,您的孩子好吗?

2、狐狸说话时是什么样表情?为什么要这样?

狐狸赔着笑脸,想讨好乌鸦,骗乌鸦开口说话。

3、乌鸦又有什么样的反应呢?

看了狐狸一眼,还是没有回答。

第三次对话:

1、狐狸第三次是怎么说的?

您的羽毛真漂亮,麻雀比起您来,可就差多了。

您的嗓子真好,谁都爱听您唱歌,您就唱几句吧!

2、狐狸说话前的动作时怎么样的?

(摇摇尾巴)

3、同学们想一下,那狐狸说的话是真还是假的呢?

(假的)

4、那听了这些话,乌鸦相信了没有呢?

(相信了)

5、接下来请同学们看看大屏幕,(乌鸦和麻雀的图片)乌鸦和麻雀谁的羽毛好看?

(麻雀的好看)。

6、想一想,乌鸦怎样叫?学一学。

(学生学乌鸦的叫声。)

7、听一听,谁的叫声好听?

(麻雀的好听)

8、从上面我们可以看出狐狸说的话是假的,那除了第五段,还可以从那句话可以看出狐狸说的话是假的?

狐狸叼起肉一溜烟跑掉了。(文中第六自然段)

9、狐狸为什么要说这么多好听的话?

(为了骗乌鸦开口说话)。

乌鸦开口说话,肉就掉下来,狐狸就吃到肉了。

10、乌鸦上当受骗了,心情怎样?

(难过、后悔、伤心……)

乌鸦因为听狐狸什么样的话上当的?

(好听、赞扬、奉承的话)

四、课文总结。

从乌鸦上当的过程中,可以看出乌鸦是一个什么样的人?狐狸又是一个什么样的人?

乌鸦:爱听好话的人

狐狸:狡猾、奸诈的人

既然我们知道狐狸是一个奸诈的人,那在生活中,我们遇到了这类的人我们应该怎么办?

学了这篇课文,你懂得了一个什么样的道理?

不要轻易的相信别人

在生活中要学会保护自己

五、指导书写

1.学习生字“棵、叼、肉、赔”

出示:一棵大树

(1)记字形:你想怎样记住“棵”?

(2)除了说一棵大树,还可以说一棵()

一棵小草、一棵白菜和一棵葱

(3)“棵”与大树、小草等植物有关系,所以左面是木字旁。

2.扩词练习

3.学生写字。

4.展示、评价。

六、作业布置

编故事:

发挥想象,以“第二天,狐狸又看见乌鸦叼了一片肉……”为开头,编一个小故事。