①秋天到优秀说课稿是什么类型的资料？

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①秋天到优秀说课稿｜教案在线预览

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关键词：①秋天到优秀说课稿

正文

北师大版小学二年级语文(上册)《秋天到》

教材分析:《秋天到了》是一篇写景散文,本文抓住时间特点,选取初秋季节典型景物的变化,描绘出一副天高云淡、五谷丰登的秋景图,展现出作者对秋天的喜爱、赞美之情及迎接秋季的喜悦之情。

教学目标:

1、运用多种方法学会本课的生字。

2、引导学生从天气、物候几方面了解秋天的特点,激发学生热爱大自然的情感。

3、有感情地朗读课文并背诵。

教学重难点:引导学生通过朗读体会秋天是天气转凉的季节,是丰收的季节,是美丽的季节。

教学课时:两课时。

教学过程:

第一课时

一、导入课题

1、谈话:小朋友们,你们知道一年有哪些季节吗?现在是什么季节呢?(板书课题)你的周围有什么变化吗?

2、展示:师生展示收集的关于秋天的资料,学生说说秋天的特点,教师总结。

二、教学生字

1、抽学生读课文,检查学生读书情况。

2、正音,自主学习课文生字。

(1)四人小组交流生字的预习情况。

(2)课堂内交流生字学习情况,抽学生教读、教学生书空,教师指导,板书重点。

易错音的字:多音字:“转”zhuan (转凉转换转化) zhuan(转动转圈)。

翘舌音字:爽收霜边音字:凉

三拼音字:转凉爽霜降

课堂组词(开火车形式进行),说结构、偏旁教师简要板书。

(3)学生自由学习生字,教师出示生字卡片检查巩固。

3、再读课文思考:秋天什么时候到?哪几个月是秋天?

三、布置作业:

1、抄写课文生字。

2、熟读课文。

第二课时

一、复习导入

1、指名板演生字

2、指名朗读课文

二、理解课文,指导朗读

1、老师请三位同学每人读一个自然段,谁来读第一段?第二段?第三段?

秋天到了,我们周围发生了很多变化,那么课文里写了哪些变化呢?(天气、树叶、天空、大雁、田野)板书

2、我们一起来看课文的第一自然段:

指名读。

“秋天到了,天气凉了。”如果换成“天气冷了”行不行?为什么?你试着填上合适的词。

(课件)“树叶黄了,一片片叶子从树上落下来。”理解“一片片”叠词的使用。

读的时候语速慢些。叶子是慢慢从树上“落”下来,读的时候也的慢点。

3、秋天的天空是什么样子的?

“天空那么蓝,那么高。”抬头看看外面的蓝天,没有那么多云,看起来真的是又蓝又高。那么……那么……“一群大雁往南飞,一会儿排成个‘人’字,一会儿排成个‘一’字。”秋天,大雁要飞到南方去--过冬,大雁是怎么飞的呢?“一会儿……一会儿……”在很短的时间里做不同的事情,所以读的时候语速要快点。(指导读)

你能用“一会儿……一会儿……”也说一句话吗?师生合作读。

4、秋天的天空是又蓝又高。那么秋天的田野是什么样的呢?第三自然段。

“田野里,棉花白了,高粱红了,稻子黄了,丰收的季节到了。”在这段里,老师发现了好多表示颜色的词,你找到了吗?用笔圈起来。这些词在读得时候可以读得重一点,庄稼成熟了,丰收的季节到了。你高不高兴啊?那就读出喜悦的心情吧!(看图背诵)秋天到了,我们身边的事物也发生了许多变化,你发现了吗?

5、秋天是这么美丽,充满了收获的喜悦,让我们美美的把课文完整的读一读,试着背一背。(借助板书,引导背诵)

三、总结全文。

你喜欢秋天吗?看到这么美丽的秋天的景色你想说点什么?这个星期天,你和爸爸妈妈一起到大自然中去感受秋天的美丽,你们说好吗?

资料摘要

①秋天到优秀说课稿

①秋天到优秀说课稿

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：①秋天到优秀说课稿是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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