揠苗助长教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

27、寓言两则揠苗助长八塘镇新蒙小学蒙华娟教学目标:1、认识4个生字,会写“望”“焦”两个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、能悟出故事的寓意:做事不能急于求成,违反事物的发展规律。4、能把故事说给别人听。教学重难点1、学习生字,书写生字。2、理解寓意,从中受到启发和教育。课前准备:多媒体

资料类型：教学教案文档

所属课文：揠苗助长

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-17 07:39:00

来源学校

学校：广西贵港市港南区八塘街道新蒙小学

揠苗助长教案板书设计

未知

2018-05-17 07:39:00

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关键词：揠苗助长教案板书设计

正文

27、寓言两则

揠苗助长

八塘镇新蒙小学蒙华娟

教学目标:

1、认识4个生字,会写“望”“焦”两个生字。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、能悟出故事的寓意:做事不能急于求成,违反事物的发展规律。

4、能把故事说给别人听。

教学重难点

1、学习生字,书写生字。2、理解寓意,从中受到启发和教育。

课前准备:

多媒体课件

教学安排:1课时

教学流程:

一、创设情境,导入新课

1、同学们,你们喜欢听故事吗?这节课我们就一起来学习一个小故事,故事的题目叫——《揠苗助长》。出示课题,板书课题。

2、学习生字“揠”,理解“揠苗助长”的意思。

二、初读课文,整体感知

1、提出读文要求:读正确,读通顺。

2、思考:为什么要拔禾苗?怎么拔?拔了会怎么样?能这样拔吗?

三、精读品味,理解内容

(一)围绕“为什么要拔禾苗?”学习课文第1自然段,体会“焦急”

1、读了课文后,你能说说文中的这个人为什么要揠苗助长吗?用上“因为……所以……”

来说话。

2、你是从哪些词语中知道的?引出词语“巴望、焦急”。

3、理解词语“巴望、焦急”。用词语说话,并指导书写生字“望、焦”。

过渡:是不是那个人巴望禾苗长快些,禾苗就能长得快了吗?

4、出示句子:①“禾苗好像一点儿也没有长高。”②“他在田边焦急地转来转去。”

.....

这两组句子,去掉加点的字,意思和原来一样吗?

5、积累四字词:转来转去、自言自语

(二)围绕“怎么拔?”学习课文第2、3自然段,再次他的体会“焦急”

1、读课文,说说他想出什么办法来了?你又能从哪个词语知道那个人很焦急。

2、出示句子:“把禾苗一棵一棵往高里拔,”如果你是那棵小禾苗,那个人要把你拔高,帮助你生长,你会对他说些什么?

3、出示句子:“从中午一直忙到太阳落山,”这句话说明什么?这样做他的身体会……

4、出示句子:“弄得筋疲力尽。”理解词语,积累词语。

5、回到家他又会怎样对家里人说呢?出示第3自然段,学习生字“喘、截”。

(三)围绕“拔了会怎么样?”学习第4自然段,

1、那个人这样心急地拔禾苗,结果会怎么样?

2、读课文,说说他的力气真的没有“白费”吗?

四、拓展知识,理解寓意

围绕“能这样拔吗?”进行小结

1、如果你是他的儿子,看着枯死的禾苗,你想对他说些什么?

2、你想对这个人说些什么呢?

3、如果你是这个人,现在你又会说些什么?

4、学习了这个故事,你明白了什么道理?

总结:我们做任何事情都不能急于求成,如果太着急,违反了事物发展的规律,反而会失败。希望我们能从文中的这个人身上吸取教训,千万不要干出这样的傻事。五、课堂小结,布置作业

1、再次复习故事内容,感知什么是“寓言”。板书课题:27、寓言两则

2、布置作业。

六、板书设计:

揠苗助长

巴望长得快

办法拔高些

结果枯死了

急于求成

关于本教案的常见问题

Q：揠苗助长教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《揠苗助长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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