查字典课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

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查字典课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

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关键词：查字典课件配套优秀教案设计

正文

《查字典》教学设计

教学目标:1巩固字母表,让学生对26个字母的读音和字形有充分的掌握。

2.学生掌握快速翻阅字典正文页码的方法,养成查字典的好习惯,促进学生学习能力的培养和提升。

3.鼓励学生好学求知,让学生树立正确的、积极地人生观。教学过程:

一、激趣导入,引出课题

1同学们喜欢喜羊羊么?我也喜欢,老师带来了一段小视频,我们一起来看一看吧!

(设计意图:动画导入,学生们更喜欢,引起学生们学习兴趣,我自制的微动画,可以直接引出标题)

2.今天我们就来学习查字典吧,板书:查字典。

3.把同学们分为6组,每完成一项任务,桌子上的桌牌就拿出来吧,上面写着你们的组号哦!

二、预设目标,明确任务

1、什么是音序查字法呢?首先我们要知道什么是音序。我们就以喜洋洋要查的“厨”字,为例,出示课件,让学生说“厨”的音序,音序就是大写字母。

(设计意图:让学生自己来说什么是音序,比老师介绍更能使学生印象深刻。)

2.同学们听,这是什么声音?播放《拼音字母歌》音序就是字母歌的

歌词啊!我们来比个赛吧,看看谁在音序表中找字母找的快。

(设计意图:复习在《字母歌》,降低学习难度,在游戏中让学生对

26个字母的读音和字形都充分的掌握。)

3.接下来我们就把字典翻到“汉语拼音音节索引”吧!在课件中和学生们同步翻到第9页,读一下这页的音序吧,找到“厨”的音节了么。生:在大写字母C的下面,小组比赛,快的组指名学生上大屏幕圈出来。

(设计意图:分配任务,以小组形式完成,调动学生积极性,小组内部解决个别学生不会问题,使每名学生得到充分锻炼,教学效果得到最大保障。)

3我们把字典翻到正文的65页吧,你找到“厨”的音节了么?让学生指出来。问题:为什么没有厨字呢?让学生自己想

(设计意图:解决学生们查字典翻到所在页找不到情况下怎么办。知道往后翻几页就可以啦!)

4我们这么多的文字都在这个小小的字典里,而我们可以很快的找到他,字典牛不牛?我们是不是要把音序查字法好好地记在心里呢!老师送你们一个宝贝吧,——音序查字法儿歌让学生们自己说出查字典的三个步骤,把儿歌的话自己总结出来。

(设计意图:感受字典的妙处,引出查字典口诀,鼓励学们记在心里,自己总结的更容易理解和背诵。)

5小组比赛,背诵音序查字法

(设计意图:检查教学效果,帮助学生记忆。)

三、查字练习,趣味锻炼。

1每个小组一张表格,查字典练习,小组汇报。

(设计意图:进一步检查学生们的学习成果,小组比赛,调动积极性。) 2.游戏闯关来啦,查出老师姓名的小组有机会来到大肥羊小学,看看喜洋洋学会查字典后的生活片段。

(设计意图:让学生们在轻松的氛围中快乐练习查字典,并引出下一环节的总结。)

四、总结感悟

我们的喜洋洋通过自己的好学和努力成为了大肥羊小学最聪明的学生,我们今后要成为怎样的学生呢?预想结果:1.要养成查字典的好习惯,成为聪明的学生2要好好学习知识成为有用的人,对国家有用的人3要好好学习语文和我们的文化…..

(设计意图:让学生们形成健康的人格和良好的行为习惯,树立目标和远大理想,热爱我们的文化。)

五、板书设计

资料摘要

查字典课件配套优秀教案设计

查字典课件配套优秀教案设计

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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关于本教案的常见问题

Q：查字典课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？