加减混合精品学案｜教案在线预览

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教学设计3、加减混合绥林一小袁广菊一、学习内容《义务教育教科书数学》(人教版)二年级上册第28页例3、4及做一做。本节课是基于学生已掌握了连加、连减简便笔算方法的基础之上学习的,教材通过现实情境提出问题让学生展开探索,掌握加减混合算式的计算方法及竖式的简便写法,掌握含有小括号的加减混合算式的竖式写法

资料类型：教学教案文档

所属课文：加减混合

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2018-04-13 07:58:00

来源学校

学校：绥阳林业局第一小学

加减混合精品学案

未知

2018-04-13 07:58:00

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关键词：加减混合精品学案

正文

教学设计

3、加减混合

绥林一小袁广菊

一、学习内容

《义务教育教科书数学》(人教版)二年级上册第28页例3、4及做一做。

本节课是基于学生已掌握了连加、连减简便笔算方法的基础之上学习的,教材通过现实情境提出问题让学生展开探索,掌握加减混合算式的计算方法及竖式的简便写法,掌握含有小括号的加减混合算式的竖式写法。

二、学习目标

1.结合具体情境,能正确列出加减混合和含括号的混合算式。

2.通过自主探究加减混合算式的计算,迁移类推出混合运算的计算方法以及竖式的简便写法。

3.通过不同形式、不同内容的实际问题解决,提高解决实际问题的能力。

三、学习重点

掌握加减混合算式的计算方法及竖式的简便写法。

四、学习难点

带括号的混合运算的计算。

五、教学过程

1. 联系生活实际导入

2.问题探究

(1)出示主题图

观察后分析数量关系并列出算式。

67-25+28

方法一:写成两个分步竖式。

方法二:将两个竖式简便连写。

(3)、教师小结

(4)、练习做一做

课间活动

(5)、讨论其他解法。

(6)、出示例4学生住探究并解答。

(7)、做一做。

3、课堂训练。

4、课堂小结。

板书设计

)

67-25+28=70(人

67+28-25 28-25+67 → 67+(28-25)

关于本教案的常见问题

Q：加减混合精品学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《加减混合》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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