28 * 杨子荣借题发挥教学设计(第一课时)｜教案在线预览

资料摘要

车村小学2015-2016学年上学期教案班级科目语文课题28、《杨子荣借题发挥》教师学习目标：1.会认“诈、匪”等生字。2.了解课文的主要内容，体会杨子荣的机智、勇敢。（重点）3.感悟课文精彩的心理描写片段；激发对英雄的赞美之情。（重、难点）学习过程：

资料类型：教学教案文档

所属课文：28 * 杨子荣借题发挥

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2018-05-28 09:50:00

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学校：嵩县思源实验学校

28 * 杨子荣借题发挥教学设计(第一课时)

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关键词：28 * 杨子荣借题发挥教学设计(第一课时)

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车村小学2015-2016学年上学期教案

班级科目语文课题28、《杨子荣借题发挥》教师

学习目标：

1.会认“诈、匪”等生字。

2.了解课文的主要内容，体会杨子荣的机智、勇敢。（重点）

3.感悟课文精彩的心理描写片段；激发对英雄的赞美之情。（重、难点）

学习过程：一、齐读学习目标，明确本课学习任务。

二、依纲自学互学

1、自学生字新词。

2、自读课文，难读的地方多读几遍，把课文读正确、流利，读出感情。

3、用简练的语言概括课文的主要内容

4、默读课文，独立思考，解决以下问题：

①、本文主要写了一件什么事？

②、找出文中描写杨子荣心理活动的句子，读一读，小组讨论，杨子荣是一个怎样的战士？

③、标题中的“借题发挥”具体指什么？ ④、本文记叙了，表现了杨子荣的品质。

三、展示点拨

1、展示字词（完成目标1）

2、

展示课文朗读（完成目标2）

形式：抽每个小组的某一个代表本组。

评价标准：正确、流利、有感情。评价方式：师生共同评价。

③ 通过交流、小组代表展示。大家在读中感悟课文内容。（完成目标3）

四、拓展提高与总结评价

1、用一段话来赞美一下杨子荣。

2、体会杨子荣的机智、勇敢，激发对英雄的赞美之情。

五、检测反馈：

1、练习册1--4题，做完之后，教师指导互改。

2、练习册5--7题，做完之后，教师指导互改。

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：28 * 杨子荣借题发挥教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《28 * 杨子荣借题发挥》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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28 * 杨子荣借题发挥教学设计(第一课时)