31 * 阿凡提的故事（剧本）教学实录与评析｜教案在线预览

资料摘要

课题：31阿凡提的故事课型：略读课教学目标：1、掌握本课生字，理解由生字组成的新词。2、熟读课文，指导学生朗读课文，了解阿凡提是怎样巧妙地替商人阿地力辩护的。体会他乐观、机智和乐于助人的精神品质。教学重难点：引导学生了解课文内容，并通过表演剧本深入体会阿凡提机

资料类型：教学教案文档

所属课文：31 * 阿凡提的故事（剧本）

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学校：淇县桥盟乡古烟村学校

31 * 阿凡提的故事（剧本）教学实录与评析

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关键词：31 * 阿凡提的故事…教学实录与评析

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课题：31阿凡提的故事课型：略读课教学目标：

1、

掌握本课生字，理解由生字组成的新词。

2、

熟读课文，指导学生朗读课文，了解阿凡提是怎样巧妙地替商人阿地力辩护的。

体会他乐观、机智和乐于助人的精神品质。

教学重难点：

引导学生了解课文内容，并通过表演剧本深入体会阿凡提机智和乐于助人的精神品质。

通过文章让学生学习他的高尚品德。

教学时数：1课时

教学过程

一、预习检测

初读课文，认字解词。

在课前完成（1）、（2）项内容：

（1）、初读课文，第一遍注意读准字音，边读边画出生字新词，达到读准读熟的标准，并完成预习检测题。

给下列生字注音。

兆（）

审（）炒（）

（2）、第二遍读课文，用“△”画出自己不理解的词语或句子。

（3）、组长组织完成字、词、句的识记理解。

其他不理解的有：二、自合探究

1、自主学习：

（1）速读课文，想一想：课文讲了一件什么事？

（2）默读课文，思考：阿凡提是怎样巧妙地替阿地力辩护的？

2、合作探究：以小组为单位进行交流，交流中注意学会倾听，敢于提出不同意见。达成共识后，组长安排好发言人。

三、展示提升 1、交流 2、质疑

四、小结强调

五、检测反馈

1、

补充词语。

装（）（）样（）（）八道无可( )( ) 2、

比一比，组词语。

辩（）

炒（）

兆（）

煮( ) 辨 ( ) 沙 ( ) 北 ( ) 都( ) 3、多音字注音并组词。

辩斥煮

拓展延伸：

1、学了这篇课文你有什么收获？ 2、让学生到图书室、资料室借阅有关阿凡提的故事书，也可以组织学生看阿凡提的故事的

影碟，然后举办一次阿凡提故事会。

关于本教案的常见问题

Q：31 * 阿凡提的故事（剧本）教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《31 * 阿凡提的故事（剧本）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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