5 山雀优秀教案案例｜教案在线预览

资料摘要

第五课《山雀》教学目标： 1、理解课文内容，学习作者的观察方法，激发学生观察动物的兴趣。培养学生爱护小动物，保护小动物的意识。2、质疑导读，学习课文1—3自然段,联系上下文理解词句的意思。3、会写12个生字，会认7个生字。教学重、难点：抓住山雀说的话，联系上下文，读懂“我”猜想的依据。

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 山雀

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-02 07:54:00

来源学校

学校：大同市城区第十四小学校

5 山雀优秀教案案例

未知

2018-05-02 07:54:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：5 山雀优秀教案案例

正文

第五课

《山雀》

教学目标： 1、

理解课文内容，学习作者的观察方法，激发学生观察动物的兴趣。培养学生爱护小动物，保护小动物的意识。

2、

质疑导读，学习课文1—3自然段,联系上下文理解词句的意思。

3、

会写12个生字，会认7个生字。

教学重、难点：

抓住山雀说的话，联系上下文，读懂“我”猜想的依据。

课时：

第一课时。

教学过程：一、单元整体感知，明了主题：

1、请学生朗读“单元导读”及相应的泡泡框中的内容，提炼其中的信息。

2、揭示板书课题：

问：在本单元，我们将要认识哪些动物朋友呢？

师：在这一单元中，我们将要认识很多的动物朋友。

今天我们就先来认识一位新朋友《山雀》，跟老师书写课题，齐读课题。

二、情感朗读课文，读中感悟：

（一）出示山雀的图片：

师：同学们见过山雀吗？（没见过；见过：见过的同学说说它长什么样子。） 2.师：老师这儿有几张山雀的图片，请同学们来认真观察山雀，谁来

说说它的样子；看看这几张图片猜猜山雀在干什么？）

（

二）预习检查，识字学词，

1、初读课文。(师：今天我们通过一篇课文认识一下山雀。请同学们用自己喜欢的方式自读课文，并圈画出生字词。读准字音，读通句子。) 2.出示生词。

检查预习，识字学词。(师：读课文时同学们遇到了生字新词，我们先来认识一下它们。) （1）指名认读，评议。 què

qǔ

kěn

làn

wǎ

nài

雀

取

肯

烂

瓦

耐

rào

tǎng

cāi

zhuī

táo

fù

绕

躺

猜

追

逃

附

（2）齐读词语。

下面同桌互读。

锯末

瓦灰色

黑斑

手掌

猜想

警告

拘禁

山雀

取出

肯定

烂木头

瓦灰色

耐心

绕过去

躺着

猜想

追赶

逃走

附近

（3）男生女生互读、开火车读词. 师重点讲解、范写“雀、绕、瓦、逃”四字。

（4）学习多音字。

行

háng (一行)( 银行)

xíng

(行走)(

出行) 尽

jǐn (尽可能)(尽管)

jìn

(尽力)

(尽心)

（5）找出文中描写颜色的词语。

瓦灰色

茄子紫

苹果绿

雪

白

桃

粉

三、课堂小结：

小巧玲珑的山雀太惹人喜爱了，它们凭借自己的能力解决了好多问题，文中写了作者是怎样发现两只山雀的？怎样通过山雀的动作、叫声来想象它们的语言？想象自由的山雀是怎样救助拘禁中的山雀的？课后请同学们带着这些问题从文中找出答案。相信同学们和我们的小作者一样，发现文中的奥秘。

四、作业设计：

（一）、在作业本上写本课生字、多音字。

（二）、有感情地练读课文，预习课后题。

关于本教案的常见问题

Q：5 山雀优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 山雀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

5 山雀优秀教案案例