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义务教育教科书一上第八单元：20以内进位加法第9课时：整理与复习教学整理设计：宁波市惠贞书院郑颖课件制作整理：宁波市惠贞书院郑颖一、教学内容：整理与复习人教版一上第101页二、教学目标：1、复习20以内的进位加法，并能系统的掌握，更加准确、熟练地口算。2、培养学生的分析概括能力和运用知识解决

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2022-04-24 10:02:44

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学校：宁波市惠贞书院

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义务教育教科书一上第八单元：20以内进位加法

第9课时：整理与复习

教学整理设计：宁波市惠贞书院郑颖

课件制作整理：宁波市惠贞书院郑颖

一、教学内容：整理与复习

人教版一上第101页

二、教学目标：

1、复习20以内的进位加法，并能系统的掌握，更加准确、熟练地口算。

2、培养学生的分析概括能力和运用知识解决问题的能力。

3、培养学生自主观察、合作交流的良好学习习惯。

三、教学重难点：

教学重点：系统整理20以内的进位加法正确、迅速地口算。

教学难点：正确分析数量关系，解决实际问题。

四、教学准备：

教具准备：课件

学具准备：无

五、教学过程：

㈠课前整理。

师：我们已经学习了20以内的进位加法，今天我们一起对这些知识进行整理。

1、现在4人一组，把所学过的20以内的进位加法题写出来。

2、请大家把这些算式按照一定的顺序整理成表，看谁整理得最好。

小组汇报，出示20以内的加法表：

㈡探究规律

1、师：竖着看，在排列上有上有什么规律？

师引导学生回答：

（1）从左到右，各竖行是按照9加几、8加几、7加几……的顺序排列的。

小组讨论。

（2）每一竖行的第一个加数都一样，第一行是9，第二行是8，第三行是7……

（3）每一竖行的第二个加数都是从小到大排列的，如加2，加3，加4……

2、横着看，在排列上有什么规律？

（1）没一横排第一个加数是从大到小排列的，如9加几、8加几、7加几……

（2）每一横排第二个加数是从小到大排列的，如加2，加3，加4……

（3）没一横排算式的得数都相同，第一排都是11，第二排都是12，第三排都是13……

3、斜着看，在排列上有什么规律？

师启发学生回答：每一斜行的第一个加数是从小到大排列的，如7加4、8加4、9加4，第二个加数不变。

4、观察整个表，你发现了什么规律？

5、分析数量关系，解决实际问题。

课件出示情景图：

师：题目中的两个数量与要解决的问题之间有什么样的关系？

学生分析并独立解决。

学生汇报，集体评价。

（三）课堂练习

1、看谁算的又快又对。（教材第102页练习二十四第1题）

独立完成后全班订正

。

2、完成教材第102页练习二十四第3、4题。

（四）课堂小结

师：这节课我们总结了前几节课所学的知识，谁来说一说通过这节课的学习，你有什么收获？

板书设计：

整理与复习

1、每一横排得数都相等，11，12，13，14，15，17，18。

2、两个加数位置交换，它们的和不变。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习ppt专用说课稿内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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