国王的信教案设计范例｜教案在线预览

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课题25 国王的信课型新授主备人教者节数72 课时一课时时间知识与能力：1、认识：彼、调、仗、横等12个生字。 2、正确、流利、有感情地分角色朗读课文，在分角色中进行角色体验，了解人物内心活动。教学目标过程与方

资料类型：教学教案文档

所属课文：国王的信

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-22 09:23:00

来源学校

学校：龙山县第五小学

国王的信教案设计范例

未知

2018-05-22 09:23:00

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关键词：国王的信教案设计范例

正文

课题

25 国王的信

课型

新授

主备人

教者

节数

72 课时

一课时

时间

知识与能力：1、认识：彼、调、仗、横等12个生字。

2、正确、流利、有感情地分角色朗读课文，在分角色中进行角色体验，了解人物内心活动。

教学

目标

过程与方法：运用分角色朗读的方法，体会人物内心；运用直观表演体会人物内心活动。

情感态度价值观：在理解课文内容的基础上，讨论明白童话故事蕴含的道理：要弄清别人的意思，才能避免痛苦和灾难。

重点：理解文中的词语、读懂每一句话。分角色朗读课文，感受人物的内心活重难点

动。

难点: 感悟童话故事中蕴含的道理。

教学

方法

教学

多媒体课件。

教法：引导、点拨法。

学法：合作探究、表演。

准备

预习

指导

教学流程设计一、导入新课。

1. 揭示课题：国王的信。

2. 谈话：今天我们学习这则故事，就是发生在两个国王之间的小故事。通过他们的对话，让我们明白一个道理。下面我们就带着一种探究的心理去读这篇课文。

个性化修改

二、学生自读自悟课文。

1．读下列词语。

彼此

调集

尸横遍野

血流成河

厌倦

威吓

平心静气

2．默读课文，边读边批注。

3．思考。

(1)胖国王和高个子国王为什么生气?生气的结果怎样?生：互相误解了对方的信，结果就打起仗来。

(2)停战议和后，他们互相说了什么?这说明什么?

4．分小组讨论思考题。

5．全班讨论，选择你最喜欢的段落读给大家听。

6．分角色朗读课文，同学评议，再选一组朗读。

7．学习生字，指导书写。

三、老师小结。

思考：通过学习这则故事你明白了什么道理?

做任何事情不能一知半解，凭主观臆断干事情。

四、全班讨论。结合自己的理解或生活实践回答这个问题。

板书设计

彼此

调集

尸横遍野

血流成河

厌倦

威吓

平心静气

作业设计

关于本教案的常见问题

Q：国王的信教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《国王的信》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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