9 枣核名师教学实录

《枣核》教学设计

教学目标：

1、理解美籍华人的思乡之情，增强热爱自己民族的感情。

2、学习选用细小的生活材料，曲折地表达一个有深刻意义的中心思想。

3、体会用词的准确生动。

教学重点：以枣核为载体，体现思乡情感

教学难点：借物抒情的写作方法。

教学过程：

一、设问自学，导入新课

（一）作者简介

萧乾：（1910-1999）现代著名作家、翻译家和记者。原名萧秉乾，曾用名

萧若萍。毕业于燕京大学新闻系。二战期间，曾作为《大公报》的记者，奔波在西欧反法斯战场上，创作了许多优秀的特写报道。主要作品集有：《篱下集》、《栗子》、《

人生采访》

等。著作选编为《萧乾选集》（六卷本）。

1980年写作《美国点滴》，由《枣核》等10篇文章组成，这些特写介绍了美国现代生活及一些海外华人的心态。

（二）朗读课文，整体感知文章。

1、自由朗读课文，扫清字词障碍。

蹊跷（

）

嫣（

）红

倘若（

）

山坳（

）

掀启（

）

镶嵌（

）

玛瑙（

）

乾（

）

二、提问合作

1、本文的线索是什么？

2、围绕枣核，文章可以划分为几个部分？每一部分的主要内容是什么？

第一部分：

（1）

枣核

第二部分：（2-4）

枣核

第三部分：（5-10）

枣核

第四部分：

（11）

主题

3、请朗读课文，试回答下列问题：

（1）请用一句话概括文章的主要内容。

（2）请找出文中最能体现文章中心的句子。

三、激问探究

1、自由朗读感悟、小组合作讨论下列问题：

（1）．这位友人不远万里，再三托付“我”带去几颗普通的枣核，他想做什么呢？他为什么要这样做呢？

（3）．这位老人用哪些方式表达自己的爱国之情？从课文的哪些地方可以看出？

（4）．老人的花园里既有垂柳、睡莲，还有北海，还即将种下枣树，老人何以这样不辞辛苦，不嫌麻烦？

老人是把思乡的感情寄托在这些事物上，寄托在这几颗看来普通平常的枣核上，真是满园景色，满园乡情——这就是老人表达思乡之情的独特的方式。）

三、激问探究

1、这位友人不远万里，再三托付“我”带去几颗普通的枣核，他想做什么呢？他为什么要这样做呢？

2、从课文的哪些地方可以看出这位老人思念故乡呢？

（读7-10小节）

3、老人的花园里既有垂柳、睡莲，还有北海，还即将种下枣树，老人何以这样不辞辛苦，不嫌麻烦？而且她已到了风烛残年，到哪年才能看到枣树长大？有种枣树的必要吗？

四、测问展示

阅读5----7自然段，回答下面问题。

1.她把我安顿在二楼临湖的一个房间后，就领我去踏访她的后花园。

“踏访”一词是什么意思？作者踏访了老同学住所的什么地方？这地方有什么特点？

拜访。后花园。有家乡特色。

2.我现在可充分体会出游子的心境了。

“游子”是什么意思？文段中哪些语句直接表述了这位“风烛残年”的游子的心境？

孤身在外的人。“我想厂甸，想隆福寺。这里一过圣诞，我就想旧历年。近来，我老是想总布胡同院里那棵枣树。所以才托你带几颗种子，试种一下。”3.居住在“美丽的山城”，生活优裕，可为什么“这里一过圣诞，我就想旧历年”？

.因为思乡。

3.“旧历年”即“春节”，你猜想文中的“她”在圣诞节的时候会想到些什么？

她会想，以前在家乡时过春节的情景。

四、测问展示

1．通过这个故事，作者想告诉我们一点什么呢？从文中勾画出相关语句。

（学生勾画、齐读）“改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。”

2．我们在课内外还读到过哪些表现思乡爱国这一主题的作品？

3．通过刚才的学习，还有什么疑问吗？

例如：

①“年纪越大，思乡越切”说明了什么？

（游子心境无法填补的缺憾，是优越条件、优美环境等无法取代的乡土之恋，是改了国籍也不等于改了民族感情的伟大所在。）

②老人为什么在介绍优越的家庭时却“不好意思”？

③为什么“年纪越大，思乡越切”却说“没出息”？

4．教师设疑，突破难点：这篇文章，表现的是海外友人的思乡之情，为什么却以“枣核”命题？

从内容上看，枣核形象生动地寄托了思乡之情。

从结构上看，枣核又是本文叙事线索。

从写法上看，以小（枣核）写大（思乡之情）。

五、生问拓展

1．本文借一个故事表达了什么样的主题？（思乡爱国）

2．你觉得本文在写作上有什么独特的地方值得自己借鉴？

①叙事朴实，以小见大。

②设置悬念，引人入胜。

③用词精当，线索清晰。

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作业：

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风烛残年的美籍华人要了几颗枣核，想把它们种在自己的花园里，以解思乡之情。我们相信它们一定会茁壮地成长。试想一下，在这些枣树下将发生怎样的故事？

请以《枣树下的故事》为题，写一篇300字的文章。

导入语：

1、身处异地他乡的游子，举目无亲，周围的环境是生疏的。人们的面孔是陌生的，只有天边那飘过的云与家乡的云是完全一样的，它是那么的熟悉，又是那样的亲切。天边的云，勾起了人们的思乡之情，其实，何止是故乡的云会勾起思乡之情呢？一句乡音，一张照片，一轮圆月，一颗枣核。它们都会被游子当作故乡的象征。可以说，思念家乡、眷恋故土，是中华民族共有的民族之感，是华夏子孙共有的民族之情。 这节课，我们就共同学习一篇思念家乡、眷恋故土的文章——现代著名作家、翻译家萧乾的《枣核》。

2、同学们看老师手里是几颗枣核。小小的枣核很不起眼，但在一位久居异乡的美籍华人眼中，来自故乡的枣核却无比珍贵。这是为什么呢？这几颗普普通通的生枣核承载着一份什么样的情感呢？请同学们打开课本，让我们一起走进著名作家、翻译家萧乾的散文《枣核》去寻找答案吧！

3、