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6和7的组成【教学目标】1.通过观察、操作、演示,使学生熟练地数出6、7两数,会读、会写这两个数,并会用这两个数表示物体的个数或事物的顺序和位置,会比较它们的大小。2.在教学过程中,渗透讲卫生、爱劳动、爱集体、与他人分工合作等方面的思想和情感教育。3.通过学生观察、操作、表述,培养学生的观察能力、动

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6和7的组成ppt配套教案和课堂实录

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6和7的组成

【教学目标】

1.通过观察、操作、演示,使学生熟练地数出6、7两数,会读、会写这两个数,并会用这两个数表示物体的个数或事物的顺序和位置,会比较它们的大小。

2.在教学过程中,渗透讲卫生、爱劳动、爱集体、与他人分工合作等方面的思想和情感教育。

3.通过学生观察、操作、表述,培养学生的观察能力、动手操作能力、语言表达能力;培养学生初步的数学交流意识。

【教学重点】

会用这两个数表示物体的个数或事物的顺序和位置,会比较它们的大小。

【教学难点】

6的写法

【教学准备】

计数器、小棒若干、图片若干、尺子等。

【教学过程】

一、复习

排序

从0数到5,再从5数到0. 出示0—5六个数字,读数。

二、新授

①学生认真观察计数器上的珠子有几颗?(5颗)再拨一颗是几颗珠子?

用数字6来表示

分组每组六个圆片,请你们摆一摆,分一分,看看有几种分法,并记录下来。

请个小组汇报

②练习分桃子

再拨一颗是多少呢?(7颗)

用数字7来表示

1 / 2

分组每组七个圆片,请你们摆一摆,分一分,看看有几种分法,并记录下来。

请两小组汇报,比较两组分法有什么不同,并请同学们观察结果说一说。

③游戏勇闯智慧城堡

照样子写数字:6的分成

在方框里填上适当的数

连一连

填一填

说一说

三、巩固练习

1.抢答练习。

①5后面的数是几?

②6后面的数是几?

③7前面的数是几?

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