6和7的组成优质课教案设计｜教案在线预览

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《6和7的组成》教学设计教学目标1、学生体会分与合的思想，熟练地掌握6、7的组成，进一步加深对6、7的认识。2、学生动手操作、观察、思考、语言表达，探索简单的规律，初步培养学生自主探索、有序思维及创新意识。3、学生间互相交流、合作学习的意识，体会学习数学的乐趣。教学重点：使学生体会分与合的思想，自己

资料类型：教学教案文档

所属课文：6和7的组成

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2018-05-29 15:35:00

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学校：南乐县千口镇紫阳中心小学

6和7的组成优质课教案设计

未知

2018-05-29 15:35:00

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关键词：6和7的组成优质课教案设计

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《6和7的组成》教学设计

教学目标

1、学生体会分与合的思想，熟练地掌握6、7的组成，进一步加深对6、7的认识。

2、学生动手操作、观察、思考、语言表达，探索简单的规律，初步培养学生自主探索、有序思维及创新意识。

3、学生间互相交流、合作学习的意识，体会学习数学的乐趣。

教学重点：使学生体会分与合的思想，自己探索并掌握6、7的组成。

教学难点：是引导学生有序地分一分、有条理地说一说。

学情分析：学生已经有“5以内数的组成”的学习基础，而且6和7的组成是在学生认识了6和7的基础上进行的。教学时，应该结合给学生6个气球怎样分两只手拿，让学生体会数字6的组成，但是重点应该讲解5和1、4和2、3和3组成6，其余三组让学生通过类推、联想直接推出。学习7的组成，通过引导学生把七个圆片分成两堆，学生体会7的组成。

教学过程：

一、创设情境，激发兴趣

1、

课件播放《一二三四》歌，同学们，听到了哪些数字宝宝呢？

2、

通过复习数字1，

，3

4以及数字5的组成；来揭示课题。

板书课题

【6和7的组成】

二、探索新知，步步为营

1.课件出示6个气球。理解题意。组织学生观察图画，并说明知道了哪些信息。（看见一只小白兔，看见六个气球。）

根据这些信息，你能想到让我们解决什么问题吗？

学生汇报：小白兔想用两只手拿这六个气球，可以怎样拿？

2.探究解决问题的方法。

小组合作讨论解决问题的方法。每组请一个学生汇报。

课件出示7个圆片。教师引导学生把七个圆片分成两堆有几种分法？

3.学生讨论并汇报。学生汇报，教师板书。

（左边摆3个圆片，右边摆4个圆片。7可以分成3和4。

左边摆4个圆片，右边摆3个圆片。7可以分成4和3。

左边摆5个圆片，右边摆2个圆片。7可以分成5和2。

左边摆6个圆片，右边摆1个圆片。7可以分成6和1。

左边摆2个圆片，右边摆5个圆片。7可以分成2和5. 左边摆1个圆片，右边摆6个圆片。7可以分成1和6。）

三、师生合作，共同交流

1.小组比赛：完成以下例题。

（1）哪两张卡片上的点子数合起来是6？

（2）哪两朵白云的数合起来是7？

（3）哪两层合起来是6根？

（4）哪两盘苹果合起来是7个？用线连起来。

2.小组汇报，集体订正。

3.师生互助，共同小结。

四、课堂小结

通过这节课的学习，你们有那些收获呢？看来大家都收获满满，

课下把课本43页练习9，第3题、第4题做一做，下一节课检查哪位同学做的很出色。

五、板书设计

∧

1 5

4 2

3 3

1 6

2 5

3 4

5 1

2 4

6 1

5 2

4 3

关于本教案的常见问题

Q：6和7的组成优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6和7的组成》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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