6和7的组成教学设计(第一课时)

《6和7的组成》教学设计

冕宁县棉沙小学校 张启坤

教学内容：

人教版《义务教育课程标准实验教科书•数学（一年级上册）》第44页。

教学目标：

1、让学生在摆学具的过程中，理解和掌握6和7的组成。

2、在学习的过程中，提高观察能力和动手操作的能力，初步尝试用类推的方法寻找答案。

3、增强学生的小组合作意识，培养学生的语言表达能力。

教学重点：

掌握6和7的组成。

教学难点：

亲历6和7的有序组成过程。

教学用具：

学具、多媒体课件

教学过程：

一、复习铺垫

1、教师谈话：小朋友们，前面我们已经学了5以内数的组成，现在谁来背一背5以内数的组成？（指一名学生背）。请全班的小朋友们把5以内数的组成齐读一次。（课件出示5以内数的组成）

2、请小朋友们回忆一下我们在研究5以内数的组成的时候，我们是用什么方法来研究的？

3、教师小结，揭示课题。

我们在学习5以内数的组成的时候，我们是用一边分学具，一边把分方法记录下来，而且在分学具时是按照一定的顺序去分的，最后在记的时候是用看到一组组成就想到另一组组成的方法。今天我们就用同样的方法来研究6和7的组成。（师板书课题：6和7的组成）齐读课题。

二、动手操作，探究新知

（一）.教学6的分解和组成。

1

教师出示课本41页的圆片图。

（1）、研究6的组成。

师：我这里有6个白圆片，我觉得不好看就把5个白圆片涂上红色，还剩1个没涂颜色。（课件演示），那6可以分成几和几？

生：6可以分成5和1。（课件出示）

师：我又把第二行涂了几个，还剩几个（课件演示）。

生：涂了4个，还剩2个。

师：6又可以分成了几和几？

生：6可以分成了4和2。

师：如果我继续给第三行的圆片涂颜色，你们能猜出我应该涂几个？

生：老师第三行应该涂3个（课件演示）。

师：你为什么猜出老师第三行涂3个呢？

生：第一行涂5个，第二行涂4个，第三行涂3个，它们的规律是一行比一行少涂一个。

师：你太聪明了，大家表扬他。

师：那你们想不想按这种规律去给白圆片涂一涂颜色呢？

生：想。

师：好！请打开课本第44页，请你们一边涂颜色，一边把涂法记录下来。

生：涂色。

师：教师巡视，然后用投影仪投影一个小朋友的涂法和记法。

师：请你们把6的分法齐读一次

2.全班齐读6的分解和组成。

6分解成1和5,5和1。1和5,5和1组成6. 6分解成2和4,4和2。2和4,4和2组成6. 6分解成3和3。3和3组成6 师：板书

6

6

6

╱╲

╱╲

╱╲

5 1

4 2

3 3 1 5 2 4

2

（生在读的同时，师板书6的分法）

师：6有几种分法？

生：5种。

师：我们要记住6的5种分法可真不容易，请小朋友们想一想，有什么好的方法去记住6的5种分法？请同桌讨论看看。

师：谁来说一说你怎样记？

生：我是用看一种记两种的方法来记。

师：6的分法只记住3种就可以了：

6

6

6

╱╲

╱╲

╱╲

5 1

4 2

3

3 师：请小朋友们试着用这种方法来迅速地记住6的组成。

师：那请小朋友们把6的5种分法背一次。

生：背6的5种分法。

师：大家记得很不错，下面我们一起来找一找哪两张卡片上的点子数合起来是6。

师：接下来我们再来玩帮小兔分萝卜的游戏？

师：请听好游戏规则，小白兔和小灰兔分萝卜，一共有6个萝卜，他们可以怎样分？

师：请小朋友们做好准备，一起来分一分……

（二）、学法迁移，掌握7的组成。

1、师：小朋友们真厉害，居然很快就把6的几种分法记住了。老师看到你们爱动脑、爱思考，现在拿7个圆片来考考大家

，你们能把7个圆片分成2堆吗？有几种分法？你们能按顺序有条理地分一分吗？请同桌先讨论怎样分，然后再拿出7个圆片，一个人分，一个人把分法记录下来。

2、学生动手操作

3、展示分法

师：你们的分法跟这个小朋友的一样吗？

生：一样。

师：请你们把7的分法齐读一次。

师：板书

4、全班齐读7的分解和组成。

3

7分解成6和1，1和6。6和1,1和6组成7. 7分解成5和2，2和5。5和2,2和5组成7. 7分解成4和3，3和4。4和3,3和4组成7. （生在读的同时，师板书7的分法）

师：7有几种分法？

生：6种。

师：如果我们用看一组记两组的方法来记，7的组成只需要记几种？

生：3种。

师：对，7的组成只需要记三种就可以了：

7

7

7

╱╲

╱╲

╱╲

6 1 5 2

4

3 4、请小朋友们用看一组记两组的方法记7的组成。

（1）学生自由记。

（2）全班齐背。

6、指导学生看书答疑：这节课所学的知识在书上44页，请同学们看一下，还有什么问题吗？

三、巩固运用

1、拍手游戏。

如：

师：我拍4，

生：我拍2，

师生齐：4和2组成6。

2、做一做：P48 练习七

第1题

3、猜数游戏。

师：接下来老师想和大家一起来做一个猜数的游戏，大家感兴趣吗？现在我拿的这个盒子里有6个小球，如果老师拿出来一个，请同学猜一猜盒子里还有几个球？

……

四、全课小结

通过这节课的学习，你学会了什么知识？

4

根据今天的学习，我们可以知道：

6可以分成1和5、2和4、3和3、4和2、5和1 7可以分成1和6、2和5、3和4、4和3、5和2、6和1

板书设计

6和7的组成

6

6 ╱╲

╱╲ 5 1

4 2 1 5 2 4

7 7

╱╲

╱╲ 6

1

5 2 1 6 2 5 4 3

╱╲

3 7

╱╲ 3 5

3

4

6