资料摘要
《稻草人》教学设计教学目标：知识和能力：1、学习并掌握本课11个生字；理解新词：懒怠、丧葬、饱满、沉甸甸、憔悴等。2、理解课文内容，体会稻草人的善良和尽职。3、正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法：学习作者采用拟人的修辞手法。情感态度目标：激发学生对穷苦劳动人民的同情，教育学生有一颗善良的心，关
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- 所属课文：1 稻草人
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- 2018-04-26 11:46:00
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- 学校：江油市诗城小学
1 稻草人特级教师教学实录
未知
摘要：暂无摘要
关键词：1 稻草人特级教师教学实录
正文
《稻草人》教学设计
教学目标：
知识和能力：1、学习并掌握本课11个生字；理解新词：懒怠、丧葬、饱满、沉甸甸、憔悴等。
2、
理解课文内容，体会稻草人的善良和尽职。
3、
正确、流利、有感情地朗读课文。
过程与方法：学习作者采用拟人的修辞手法。
情感态度目标：激发学生对穷苦劳动人民的同情，教育学生有一颗善良的心，关心、体贴、帮助他人。
教学重点、难点：
1、体会稻草人焦急的心理活动。
2、学习作者通过描写人物内心塑造人物形象。
教具准备：1、
生字词语卡片。2、
稻草人的图片。
教学过程：
一、揭示课题，介绍叶圣陶
谈话引入：1、同学们，你们见过稻草人吗？它长什么样？有什么作用呢？今天，我们一起走进叶圣陶先生的稻草人的故事吧！
2、
学生出示收集的资料，介绍作者。
二、初读课文，扫清字词障碍。
1、学生自由读课文：
把课文读准、读通顺，掌握本课的生字新词。
2、
检查字词学习情况。
（1）
出示生字词语卡片，指名读一读，教师正音。注意强调“穗、耕、甸、搓”的读音，“褐色”、“祸事”这两个词语的区别。
（2）理解词语：应用学过的方法理解“懒怠、丧葬、饱满、沉甸甸、憔悴”。
3、说一说课文讲了一件什么事？（稻草人看到一只飞蛾飞到主人的稻田里，并产下了子儿。稻草人很着急，想把情况告诉主人却无能为力，他为主人感到很悲伤。）
三、再读课文，感悟人物形象
1、
文中的稻草人长得什么样呢？文中的哪一个自然段进行了具体的描写？（第一自然段）
2、
指名读课文第一自然段，思考：作者是怎样一步一步地把稻草人的样子和结构说清楚的？（学习写作方法:先整体后局部，从上到下）
3、自主学习：课文主要给我们塑造了两个人物形象，一个是稻草人，一个就是稻草人的主人——老妇人。
作者为我们塑造了怎样的稻草人和老妇人形象呢？请孩子们再次朗读课文，画出有关语句，理解体会。
4、引导汇报交流：稻草人和老妇人给你们留下了怎样的印象？
这是一个（尽职尽责、善良）的稻草人；你是从哪些地方看出来的？这是一个（悲惨、孤单、可怜、穷苦）的老妇人。你是从哪些地方看出来的？
5、指导学生有感情地朗读。
（同学们，这是一个多么可怜的老妇人啊！所以善良的稻草人很想帮助老妇人，可是他什么也做不了，他有多着急呀！）请同学们找出描写稻草人焦急的语句，有感情地读一读。
6、找出稻草人心理活动变化的句子读一读，体会稻草人心理活动的变化。
例如：焦急的心理活动，表象了他对主人的关爱，他同情主人悲惨的遭遇。
四、教师总结：同学们，这是一则悲戚的童话故事，稻草人的善良深深地打动着我们。伸出你的友爱之手，关心、帮助一切需要帮助的人吧！你从这一课学到了哪些写作方法呢？（拟人、正面描写、侧面描写、环境烘托、利用人物的感情变化刻画人物形象等）
五、布置作业
1、
抄写本课的生字新词。
2、续写故事。
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-26 11:46:00
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关于本教案的常见问题
Q：1 稻草人特级教师教学实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《1 稻草人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。