2 帽子和鸟窝教学目标设计｜教案在线预览

资料摘要

课题三维目标重点难点课前学习帽子和鸟窝课时2课时1．理解课文内容，培养学生爱护动物，热爱大自然的情感。2．有感情地朗读课文，体会重点句子所表达的思想感情。3．认识4个生字。会写14个字，理解课文中的重点语句所表达的思想感情,能有感情地朗读课文. 体会翔翔对帽子的喜爱之情,从而感受他对小鸟的爱护教学过

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 帽子和鸟窝

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-03 16:42:00

来源学校

学校：大同市平城区马军营乡白马城小学

2 帽子和鸟窝教学目标设计

未知

2018-05-03 16:42:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：2 帽子和鸟窝教学目标设计

正文

课题

三维目标

重点难点

课前学习

帽子和鸟窝

课时

2课时

1．理解课文内容，培养学生爱护动物，热爱大自然的情感。

2．有感情地朗读课文，体会重点句子所表达的思想感情。

3．认识4个生字。会写14个字，

理解课文中的重点语句所表达的思想感情,能有感情地朗读课文.

体会翔翔对帽子的喜爱之情,从而感受他对小鸟的爱护

教学过程设计

主导主导设计内容

时间

间

质疑：读了课题，你有什么问题？

翔翔和小朋友太想找回这顶帽子了。他们不仅当天不顾劳累不顾饥渴，爬山、追松鼠，而且第二天还做了充分的准备去够帽子。眼看就要够着了，结果却怎样呢？

虽然翔翔和小朋友极想要自己的帽子，但是面对小鸟，他们放弃了。由此看出他们更爱什么？

主体时主体探索内容

方法提示

一、帖图导入，学习“帽”和“窝”：

1．帖图（帽子）：问同学：这是什么？

二、出示课题、质疑

三、读文并思考：课文讲的是谁，干什么的事？

解答问题：现在知道为什么题目叫做“帽子和鸟窝了吗”？

1．引导学生观察整体形状：长方形。

2．分析字的间架结构：上短下长；上窄下宽。

3．难写部分研究：下面竖提、竖提、斜钩及四点之间的间隔要均匀。斜钩要长。

4．学生练写，实物投影展示、师生评议，修改。

板书设计

2、帽子和鸟窝

翔翔

变化：

查找问题

关于本教案的常见问题

Q：2 帽子和鸟窝教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 帽子和鸟窝》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

2 帽子和鸟窝教学目标设计