18 * 文天祥教学设计范文｜教案在线预览

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18．文天祥执教人：偃师市实验小学段竹苗一、激趣导入1．同学们，从古到今我们国家涌现出了许多民族英雄，他们是民族的脊梁。今天我们再来认识一位南宋时期的民族英雄。他的诗句：“人生自古谁无死。留取丹心照汗青。”流传千古，他就是------出示图片2．交流搜集的有关文天祥的资料，学会用简练的语言概括

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所属课文：18 * 文天祥

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2024-03-16 23:47:04

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学校：偃师市实验小学

18 * 文天祥教学设计范文

未知

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关键词：18 * 文天祥教学设计范文

正文

18．文天祥

执教人：偃师市实验小学段竹苗

一、激趣导入

1．同学们，从古到今我们国家涌现出了许多民族英雄，他们是民族的脊梁。今天我们再来认识一位南宋时期的民族英雄。他的诗句：“人生自古谁无死。留取丹心照汗青。”流传千古，他就是------出示图片

2．交流搜集的有关文天祥的资料，学会用简练的语言概括。师出示资料。生自由读读。

3．让我们走进课文，进一步了解文天祥。板书课题，齐读课题，你有什么疑问？

二、自主设疑

1．课文写了文天祥的什么事？

2．他是个怎样的人？

三、探究交流

1）出示自学提示1

①自由读课文，要求读准字音，读通句子。

②默读课文，思考：课文写的是文天祥什么时候什么情况下发生的事？

2）学生自学

3）交流检查，出示课件5 4）师总结

板书：组织勤王兵积极抗元—决不投降—为国捐躯

5）师：你觉得他是个怎样的人？找出书中对他评价的句子。出示6 6）出示7 这正是他炽热的爱国精神和崇高的民族气节的真实写照。

齐读，说说对这句话的理解

7）根据课件8，再读课文3-8段

8）同桌交流

9）全班交流

10）总结写法：这是一篇写人的文章，课文中通过写文天祥在抗元斗争中的种种表现，让我们感受人物的品质。采用先概括后具体叙述最后总结的方法，步步深入表现人物的精神品质，为我们刻画了一个忠心耿耿、大义凛然的英雄形象。

四、拓展延伸

1．文天祥虽然离开我们已经四百多年了，但他的浩然正气感动着后人。在北京我们建了《问胡同》，那里怎样，让我们一起走进《语文同步读本》中的文章，感受后人对他的怀念。

2．你积累的有关英雄的词语有多少？全班交流后记在读书笔记上。

关于本教案的常见问题

Q：18 * 文天祥教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《18 * 文天祥》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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