25 * 最佳路径教学设计范文｜教案在线预览

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伊川县鸣皋镇活页教学案 2018 年 3月 1 7 日学校课题中溪一小姓名最佳路径1、知识与技能：认识本课生字词语通过学习知道格罗培斯的设计为什么会成为最佳设计。2、过程与方法：通过自学或者使用工具书理解生词，学会生字。通过交流

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所属课文：25 * 最佳路径

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2018-03-28 11:16:00

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学校：伊川县鸣皋镇中溪第一小学

25 * 最佳路径教学设计范文

未知

2018-03-28 11:16:00

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关键词：25 * 最佳路径教学设计范文

正文

伊川县鸣皋镇活页教学案

2018 年 3月 1 7 日

学校

课题

中溪一小

姓名

最佳路径

1、知识与技能：

认识本课生字词语

通过学习知道格罗培斯的设计为什么会成为最佳设计。

2、过程与方法：

通过自学或者使用工具书理解生词，学会生字。

通过交流，展示，教师点拨等学习方式对主要问题达成共识。

3、情感态度与价值观：

明白为人民做事，顺应人们的需要，给人以自由选择的空间，就可以产生最好的办法和意想不到的效果。

学习重点

使学生发现格罗培斯的设计与老太太卖葡萄的方法之间的联系。

姜利娜

年级

六

学科

语文

第 1 课时

学习目标

学习难点

使学生感悟出为人民做事，顺应人们的需要，给人以自由选择的空间，就可以产生最好的办法和意想不到的效果的道理。

研读文本，制作课件。

学习流程

学习准备

一、导入新课，自学指导(时间： 5 分钟）

同学们，处处留心皆学问，看似很小的一件事，如果你留心了，就会有了不起的发现。格罗培斯就是这样为迪斯尼乐园设计出了最佳路径，我们一起来学习这篇课文，看看我们会有什么启发。

自读课文，用联系上下文或使用工具书等方法等学会本科生字词语。

二、自主学习，合作探究(时间： 10 分钟）

1、年迈无力的老太太是怎么卖葡萄的？结果怎么样？

2、格罗培斯收到老太太的启发后是怎么设计出最佳路径的？

3、格罗培斯的最佳设计与老太太卖葡萄有什么异曲同工之处呢？

三、反馈展示，质疑释疑(时间： 15 分钟）

1、分组朗读课文。

2、展示交流成果。

四、精讲提升，拓展延伸(时间： 5 分钟）

1、细说格罗培斯设计路径的具体步骤，感悟给人自由，任其选择的道理。

2、你认为学习的最佳路径是什么？想一想，说一说。

五、达标检测，反馈巩固(时间：

分钟）

1、听写词语。

2 为人民做事，要（）,才能产生最好的办法和意想不到的效果。

板书设计反思创新

最佳设计

老太太给人自由，任其选择

格罗培斯顺应人们的需要，给人以自由选择的空间。

布置作业

熟读课文，完成课后题目。

预习下一课内容。

下节准备

关于本教案的常见问题

Q：25 * 最佳路径教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《25 * 最佳路径》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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25 * 最佳路径教学设计范文