资料摘要

课题2 月季的花药培养学习目标1、识记被子植物花粉发育的过程2、通过学习花药培养的基本技术,培养设计实验、动手操作、分析解释实验现象的能力一.基础知识活动1:阅读“被子植物的花粉发育”,回答下列问题:1.被子植物的花粉是在中由经过分裂形成的。2.结合教材内容填下列示意图:b5E2RGbCAP 小

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:课题2 月季的花药培养
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
75
下载次数
0
更新时间
2019-06-27 18:55:00
来源学校
学校:重庆市江北中学校

课题2 月季的花药培养课时教学实录

未知
2019-06-27 18:55:00
75
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

课题2 月季的花药培养课时教学实录

未知

摘要:暂无摘要

关键词:课题2 月季的花药培养课时教学实录

正文

课题2 月季的花药培养

学习目标

1、识记被子植物花粉发育的过程

2、通过学习花药培养的基本技术,培养设计实验、动手操作、分析解释实验现象的能力

一.基础知识

活动1:阅读“被子植物的花粉发育”,回答下列问题:

1.被子植物的花粉是在中由经过分裂形成的。

2.结合教材内容填下列示意图:

b5E2RGbCAP 小孢子母细胞<2n)

< )个精子(n> 〖思考1〗由此可见,被子植物的花粉的发育要经历时期,期和期等阶段。

< )分裂

< )分裂

〖思考2〗在正常情况下,一个小孢子母细胞可以产生个精子;在一枚花药中可以产生< )细胞

<

)时期

<

)细胞

个花粉。

< )细胞核

< )细胞核

单核< )期

活动2:阅读“产生花粉植株的两条途径”,讨论并回答下列问题:

<

)分裂

双核期

单核<

)期

1.产生花粉植株<即单倍体植株)的两种途径:一是花粉通过阶段发育为植株,二是通过阶段发育为植株。这两种途径的区别主要取决于培养基中的种类及其的配比。p1EanqFDPw 2.填写培育花粉植株的途径图解:

DXDiTa9E3d <

)

<

)

花药中

< 胚状体

)

丛

<

)

生

移<

)

的花粉

< 愈伤组织 )

芽

根

栽

3.胚状体的结构及其发育过程与种子相似,所以把胚状体到从芽的过程称为,而把从愈伤组织到从芽的过程称为。RTCrpUDGiT 活动3:阅读“影响花药培养的因素”,回答下列问题:

1.影响花粉植株的主要因素:和等。

2.材料的选择:

①从花药来看,应当选择<初花期、盛花期、晚花期)的花药;

②从花粉来看,应当选择<四分体期、单核期、双核期、萌发期)的花粉;

③从花蕾来看,应当选择<完全未开放、略微开放、完全盛开)的花蕾。

〖思考3〗除此之外,你认为影响花粉诱导成功率的因素还有哪些?

植物的种类、亲本生长条件、材料的低温处理、接种密度、培养基组成、培养的环境1 / 4

条件等。

二.实验设计

活动4:阅读“材料的选择”,回答下列问题:

1.选择花药时一般通过确定花粉发育时期,此时需要对花粉细胞核进行染色,最常用的染色剂是和,它们分别可以将细胞核染成色和色。5PCzVD7HxA 活动5:阅读“材料的消毒”,填写下列流程图:

<无菌水)

花

<无菌吸水纸)

清洗

蕾

活动6:阅读“接种和培养吸干水分”,回答下列问题:

1.剥取花药:消毒后的花蕾,要在条件下除去花萼、花瓣。

2.接种花药:剥取的花药要立刻接种到上。每个培养瓶接种个花药。

3.培养:花药培养利用的培养基是培养基,pH为,温度为℃,幼苗形成之前<需要、不需要)光照。

4.培养20-30d后,花药开裂,长出或释放出。前者还要转移到上进行分化培养成再生植株;后者要尽快并转移到新的培养基上。jLBHrnAILg 5.通过愈伤组织形成的植株,常常会出现的变化,因而需要鉴定和筛选。

〖思考4〗为什么通过愈伤组织形成的植株会发生染色体倍性的变化?<05全国理综III)

三. 巩固练习

1.在月季花药培养成单倍体植株的过程中,应选择哪个时期最易成活<)

A.单核期前的花药 B.单核期后的花药

C.单核期花药D.双核期

2.影响花药培养的主要因素是

A.材料的选择与培养基的组成 B.亲本植株的生理状况

C.选择合适的花粉发育时期 D.材料的低温处理与接种密度

3.粗糙脉孢菌的单倍体细胞中具有7条染色体。两个不同类型的粗糙脉孢菌A和a融合后成为二倍体,随即发生典型的减数分裂,紧接着又进行一次有丝分裂。此过程最终形成的子细胞数及每个子细胞中的染色体数分别为<)xHAQX74J0X A.8个、7条 B.8个、14条

C.4个、7条D.4个、14条

4.某高等植物体细胞内假设有6条染色体,它们是AaBbDd,那么,一个花粉管中的两个精子中的染色体是<)LDAYtRyKfE

<无菌水)

冲洗

2 / 4

A.ABD和abd B.AbD和abd C.AaB和Bbd D.Abd和Abd 5.用兰花茎尖细胞可快速培养兰花苗,这种生殖方式不能叫<)

A.无性生殖B.组织培养

C.植物克隆D.有性生殖

6.有同源染色体存在,但在光镜下一定看不到同源染色体之间两两配对联会的是<)

A.初级精母细胞B.次级精母细胞

C.精细胞 D.根尖分生区细胞

7.玉M的体细胞含有20条染色体。在正常情况下,它的卵细胞、一个极核、胚细胞、胚乳细胞、珠被细胞和子房壁细胞所含染色体数目依次应为<)Zzz6ZB2Ltk A.10、10、20、20、20、20 B.10、10、30、30、20、20 C.10、10、20、30、20、20 D.10、20、20、30、20、20

8.如果某种植物的基因型为AABb,这两对基因分别位于两对同源染色体上,去雄后授以aabb植株的花粉,其胚乳可能的基因型是<)dvzfvkwMI1 A.AAaBBb、AAabbb、AAaBbb B.AABB、AABb C.AaaBBb、Aaabbb D.AaaBbb、Aaabbb 9.番茄的染色体数目是24,一个番茄细胞发生减数分裂,形成的细胞中有三个退化消失。剩下一个细胞迅速发生了三次有丝分裂,你会找到多少个细胞核?这些核含有多少个染色体<)rqyn14ZNXI A.4个核,各有12个染色体 B.4个核,各有24个染色体

C.8个核,各有24个染色体D.8个核,各有12个染色体

10.一个豆荚中种子的数目,从理论上讲取决于<)

A.花中雌蕊的数目 B.雌蕊中柱头的数目

C.子房中受精胚珠的数目D.胚囊中胚的数目

11.某名贵花卉用种子繁殖会发生性状分离。为了防止性状分离并快速繁殖,可以利用该植物的一部分器官或组织进行离体培养,发育出完整植株。进行离体培养时不应采用该植株的<)EmxvxOtOco A.茎尖 B.子房壁C.叶片D.花粉粒

12.一个初级精母细胞在减数分裂的第一次分裂时,有一对同源染色体不发生分离,所形成的次级精母细胞减数分裂的第二次分裂正常;另一个初级精母细胞减数分裂的第一次分裂正常,减数第二次分裂时,在两个次级精母细胞中,有一个次级精母细胞的1条染色体姐妹染色单体没有分开。以上两个初级精母细胞可产生染色体数目不正常的配子<以下简称不正常的配子)。上述两个初级精母细胞减数分裂的最终结果应当是SixE2yXPq5 3 / 4

A. 两者产生的配子全部都不正常

B. 前者产生一半不正常的配子,后者产生的配子不正常

C. 两者都产生一半不正常的配子

D. 前者产生全部不正常的配子,后者只产生一半不正常的配子

申明:

所有资料为本人收集整理,仅限个人学习使用,勿做商业用途。

4 / 4

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2019-06-27 18:55:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 75
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_160036

来自:学校:重庆市江北中学校

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:课题2 月季的花药培养课时教学实录是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《课题2 月季的花药培养》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。