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《数列在日常经济生活中的应用》教学设计通过一组图片让大家了解银行存款，给出课题《数列在日常经济生活中的应用》一、说教材二、说目标 三、说重点、难点 重点四、说教法 五、说过程具体的教学过程分为：第一阶段：自主学习 主要是通过课前预习，让学生初步了解银行的存款方式，存款的计息方法，在教学过程中
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1.3 实习作业教案3
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关键词：1.3 实习作业教案3
正文
《数列在日常经济生活中的应用》教学设计
通过一组图片让大家了解银行存款，给出课题《数列在日常经济生活中的应用》
一、说教材
二、说目标
三、说重点、难点 重点
四、说教法
五、说过程
具体的教学过程分为：
第一阶段：自主学习 主要是通过课前预习，让学生初步了解银行的存款方式，存款的计息方法，在教学过程中，通过幻灯片展示储蓄业务的种类，让学生有个简单的了解；通过具体的实例，让他们体会单利和复利计息的计算方式，总结归纳出两种计息方式下的计算公式。
第二阶段：合作探究
探究1：零存整取模型 利用幻灯片，介绍什么叫零存整取, (这部分学生有一个模拟银行工组人员和客户的交流)
探究2：自动转存模型
整个流程与探究一相仿。（这部分有一个学生模拟银行工作人员和一位老者的交流）
第三阶段：延伸拓展
安排的两个例子， 小结归纳本节课的知识点，用到的方法思想（最好是学生总结）。
最后，布置了一个关于“教育储蓄”的课题作业，通过小组合作完成。
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