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用除法问题解决优秀教案内容｜教案在线预览

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关键词：用除法问题解决优秀教案内容

正文

西南大师版二年级上册数学《解决问题》

教学设计

教学时间：2017年12月14日

任课教师：方琴

课

题：解决问题

教学内容：教科书第90页例3，课堂活动第1、2题，练习二十一第1、2、3题。

教学目标：

1、在不同的情境中感知平均分的实际问题，会用已学知识解决平均分的实际问题。

2、培养学生解决问题的能力。

3、进一步规范解决问题的格式。

4、培养认真读题的好习惯。

教学重点：会用已有的知识解决平均分的实际问题。

教学难点:培养仔细读题的习惯和规范解决问题的书写格式。

教学用具：多媒体课件

教学过程：

一、

谈话引入

同学们，前面我们用学过的知识来解决了生活中的一些问题，今天我们接着用学过的知识解决生活中的问题。（板书课题）

二、探索新知

教学例3 (一)

分析题意

1、

读题后，提问：从图中，你发现了什么数学信息？

2、

思考：买哪种布娃娃个数最多？（买最便宜的）

买哪种布娃娃个数最少？（买最贵的）

（二）解决问题

1、提问：只买最便宜的洋娃娃，可买几个？怎样解决？（用24元去买3元1个的洋娃娃，就是算24里面有几个3.用除法计算。）

列式：24÷3=8（个）

2、提问：只买最贵的洋娃娃，可买几个？怎样解决？（用24元去买8元1个的洋娃娃，就是算24里面有几个8.用除法计算。）

列式：24÷8=3（个）

3、

答：最多可买8个布娃娃，最少可买3个布娃娃。

三、巩固练习

1、课堂活动第1题：分一分，议一议。

（1）学生独立思考，并列式计算。

（2）抽学生汇报是怎样想的。

（3）议一议：大家看一看这两个算式，说一说你发现了什么？（这两个算式是一样的。说明了18÷6=3既可以表示把18平均分成6份，求每份是多少；也可以表示每6个为一份，求18可以分成这样的几份。）

（2）课堂活动第2题

（1）学生独立思考，并列式计算。

（2）抽学生汇报是怎样想的。（第1排摆8根小棒，第2排摆的根数中第1排的3倍，求第2排摆的根数就是求8的3倍是多少，用乘法计算，8Х3=24）

3、练习二十一第1题：求每份数。

（1）独立读题，列式解答。

（2）抽学生说一说是怎样想的？（把总数21平均分成7份，每份是多少？用除法计算，21÷7=3（条）

（3）小结：求平均分的每份数，用除法计算。

4、练习二十一第2题，求每份数。

（1）

独立读题，列式解答。

（2）

抽学生说一说是怎样想的？（把总数36平均分成6份，求每份是多少，用除法计算，36÷6=6（个））

（3）

小结：求平均分的每份数，用除法计算。

5、练习二十一第3题，求份数。

(1)、独立读题，列式解答。

（2）

抽学生说一说是怎样想的？（把总数40平均分，每组分8盒，求分得的份数是多少，用除法计算，40÷8=5（个））

（3）、小结：求平均分得的份数，用除法计算。

四、课堂小结：

这节课你学会了什么，有什么收获？

板书：

解决问题

例题3：

24÷3=8（个）

24÷8=3（个）

答：最多可买8个布娃娃，最少可买3个布娃娃。

资料摘要

用除法问题解决优秀教案内容