Lesson 16说课稿【一等奖】｜教案在线预览

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人教精通三年级上Lesson 16 教学目标：知识目标：能在身体状况不好的情况下，运用“Not very well. ”回答“How are you？”的提问。能力目标：培养学生模仿以及在真实情景中运用语言进行交流的能力。情感目标：通过TPR、歌谣及表演活动激发学生爱学习，爱英语的积极情感，从而培养

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所属课文：Lesson 16

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2018-05-11 08:50:00

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学校：东港市前阳中心小学

Lesson 16说课稿【一等奖】

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2018-05-11 08:50:00

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关键词：Lesson 16说课稿【一等奖】

正文

人教精通三年级上

Lesson

16 教学目标：

知识目标：能在身体状况不好的情况下，运用“Not very well. ”回答“How are you？

”的提问。

能力目标：培养学生模仿以及在真实情景中运用语言进行交流的能力。

情感目标：通过TPR、歌谣及表演活动激发学生爱学习，爱英语的积极情感，从而培养他们的学习兴趣。

教学重点：认读单词——neck

arm

hand

认读句型——How are you？

Not very well.

教学难点：能够在交流中主动并准确运用本堂课的重点知识

教学活动：

一、Warming-up 1.

Greetings

Hello, how are you ? 2.

Sing a song

Hello, how are you ? 3.

Review

Free talk

Words

二、Presentation 1.出示情境图，引学生了解新课内容

2.播放幻灯片，与学生一起进行人物绘画，以此引出新词neck

arm

hand ，并多种方式教学学生认读，期间穿插TPR_______Touch your neck

clap your hands

wave your arm

3.Chant

4.学生总结所有学习过的身体器官词汇，并大屏幕展示

5.Listen and do

_____Touch your ...

Open your ...

Close your ...

6.幻灯片播放课文，学生听音，跟读。

7.课文练习，朗读并表演。

三、Practice

课件展示各身体部位受伤图，以及学生运用的语言支持，找一名同学与老师搭配给学生做示范，之后让学生分组，选择自己想要描述表达的图片，在小组中自由会话，最终台前展示。

（给学生渗透保护自己，关爱家人的思想）

四、Summary

请学生总结今天的学习内容

五、Check 幻灯片出示练习检测题，学生回答

六、Homework

关爱朋友，互相问候How are you？

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 16说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 16》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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