两位数除以一位数ppt配套的教学设计方案

《两位数除以一位数的口算》教案

坦溪小学：王丽萍

教学内容：

西师版《数学》三年级上册第四单元41页。

教学目标：

（1）掌握两位数除以一位数的口算方法。并能正确熟练地口算。

（2）结合具体情景，体会乘除法之间的关系。

（3）用自己的方法正确口算、交流数学活动中的体验，体现学数学的乐趣。

教学重难点

教学重点：掌握口算除法的方法，正确进行口算。

教学难点：掌握两位数除以一位数口算的算理。

说教学过程

一、

复习巩固旧知

1、填一填

6÷2=（ ） 8÷4=（ ） 9÷3=（ ）

（ ）×2=6 （ ）×4=8 （ ）×3=9 2、 30里面有（ ）个十，46里面有（ ）个十和（ ）个一，60里面有（ ）个十，（ ）里面有7个十和9个一。

3、 36÷4 表示把（ ）平均分成（ ）份

，

也可以表示36里面有（ ）个。

二、引入新课

我们要如何把这些知识用到生活当中呢？让我们一起走进水果超市……

三、探究新课

（一）探究例题

1、课件出示例题（1）

例题：

水果店里西红柿每千克2元,小红有60元可以买多少千克西红柿? （1）读题，理解题意。

（2）怎样列算式？为什么用除法计算？

（3）探究，用自己的方法算一算。（计算结果写在练习本上）

（4）展示并汇报交流。（展台展示，学生汇报）

预设1、用分小棒的方法将60根小棒平均分成2份,每份是30,即6个十平均分成2份,每份是3个十,就是30。

预设2、还可以这样想：30×2=60 ，60÷2=30 预设3、把60看作6个十，6个十除以2等于3个十……

60÷2=30（千克） 6个十÷2=3个十

想：因为：6÷2=3 所以：60÷2=30（千克）

（5）总结。（总结出比较简便的一种方法）

把被除数看作几个十，几个十除以一位数，商是几个十，也就是几十。

（6）试一试。

50÷5=

想：5个十除以5，得到（ ）个十，就是（ ）

80÷2=

想： 8个十除2，得到（ ）个十，就是（ ）

（二）探究例题（2）

1、课件出示例题（2）

例题：（2）

小红有24元可以买多少千克西红柿？

（1）读题，理解题意。

（2）怎样列算式？这道题为什么也用除法计算？

（3）探究，用自己喜欢的方法算一算。（计算过程写在练习本上）

（4）展示并汇报交流。（展台展示，学生汇报。说说为什么用除法算和口算的方法）

24÷2= 想：20+4=24,20÷2=10,4÷2=2

（5）总结。用两除一加的方法，把24分成20+4=24，先用20÷2=10，再用4÷2=2，最后10+2=12。

（5）试一试。

42÷2= 69÷3= 36÷3= 84÷4=

同学们学会了两位数除以一位数的口算方法，那么我们能用学过的知识解决生活中的问题吗？

四、巩固练习

第一关：思考下面的填空题

（ ）÷4 = 21 （ ）÷2 = 20 （ ）÷（ ）=30

（ ）÷（ ）=12 第二关：对口令游戏

五、课堂总结

两位数除以一位数的口算方法：

1、利用遮0法：先用0前面的数除以一位数，算出结果后，看被除数末尾有几个0，就在算出的结果后面添几个0。 2、利用数的组成：把被除数看成几个十，再把几个十平均分成几份，每份是几个十，商就是几十。

3、想乘法算除法 4、两除一加

六、板书设计

两位数除以一位数的口算

利用遮0法 想乘法算除法

利用数的组成 两除一加