认识周长教案1

认识周长教学设计

易县凌云册中心小学

靖淑伟

【讲授】认识周长

教学设计 教学内容：西南师大2011课标版三年级上册数学

认识周长

教学目标：根据周长的理解，通过观察、操作、测量等活动，引导学生探究周长的测量方法

教学重难点：

通过动手操作感知周长的含义。

引导学生探究周长的测量的方法，学会测量周长。

教具准备：

学生自己备各种图形，绳子等

教学时数：1课时

教学过程：

创设情境，提出问题

从“一圈”抽象到“一周”

师：小胖要减肥，爸爸为他制定了一个锻炼计划，让他每天围着操场跑一圈，我们去看看他是怎么跑的：

动态演示图1。

师：他跑的对了吗？

生：不对，他跑到里面去了。

师：应该沿着操场的那里跑？

生：应该沿着最外面的黄线跑。

师：这条黄色的线就是操场的边线，如果你是小胖的爸爸，你会对他说什么？

生：不要偷懒了，要沿着操场的边线跑。

出示图2 师：说的真好！第二天小胖出发了。这回跑完一圈了吗？

生：没有，还没跑到呢。

师：你来指指应该跑到哪里？

学生边在图上制定位置边口述：这点是小胖的起点，沿着边线跑，最后要回到起点，这才是操场的一圈。

师：第三天让我们陪着小胖一起跑，好吗？伸出小手一起出发吧！

学生结合课件演示手势比划，齐声喊“停”

指出：围着操场跑一圈也可以说成围着操场跑一周。（板书：一周）

出示图4图5。

学生辨认：操场的一周是不是这样的呢？

生1：不是的。应该是外面的线，里面的线不算。

生2：不是的，虽然是边线但没有回到起点。

师：那应该如何调整？

生：线再画长，连起来！

累加长度，明晰操场的周长

师：这个操场的一周到底有多长呢？为此小胖的爸爸进行了测量。让我们一起看看。

课件出示：直道90米。弯道110米。

生：400米

师：你是怎么算的? 生：90+110+90+110=400 师：400米表示哪里的长度？

生：操场一周的长度。

师：对，400米是操场一周的长度，也可以说操场的周长是400米。今天我们就来学习周长。

探究新知，解决问题。

感知物体表面的周长

出示数学书：数学书的表面有周长吗？谁来摸一摸？课桌的面呢？

学生动手摸数学书和课桌表面的周长。

自选物体，指出他的周长

学生从老师提供的树叶、三角板、钟面的模型中自选物体，指出的周长。

师：这些物体表面都有周长，那什么是周长呢？

生：数学书面一周的长度。

生：课桌面一周的长度

生：物体表面一周的长度

生。。。。。。

4．老师总结并板书：物体表面一周的长度。

（二）探究平面图形的长度

1．出示印有五角星、三角形、长方形、正方形的平面图形的作业纸。

师：这些平面图形的周指的是哪里？用铅笔描一描这些平面图形的周长。

出示一个不封闭的图形，

这个图形有周长吗？师生讨论。

生：三条边长度的总和。

生：这三条边不是一周，所以不是一周，没有周长。

生：这个图形没有封口，不能找到周长。

师：什么样的图形才能找到它的周长。

生：封闭图形一周的长度就是他的周长。

教师总结并板书：封闭图形一周的长度就是他的周长。

出示课件7、8完成练习。

（三）动手操作，探究测量周长的方法。

谈话引入：

我们有办法

指的一些图形的周长是多少吗？

生：可以量一量。

小组合作学习

师：老师让你们每个小组准备了一些学具，你们利用学具合作来测量桌上你最喜欢的图形的周长。（树叶、三角板、钟面模型、五角星、三角形、长方形、正方形的平面图形）

提示：这里有许多项目靠一个人很难完成，大家可以充分利用现有的学具和测量工具完成这些活动并记录下来数据。比一比，看哪个组测量的最快，最准确，看一看哪个小组分工更合理，哪个小组成员间配合的更默契，完成得最多！

交流小结，展示学生的成果。

师：通过测量和探索这麽多图形的周长，你们从中又获得了那些好的方法？和大家分享一下。

生：我发现有很多图形的周长，测量时不用测出它的所有边的长度。只要测出其中几条边就行了。比如：五角星，他的十条边都一样长，只要测出一条边的长度，再用这个边长X10就可以计算出这个五角星的周长了。

生：我知道如何去测量不规则图形，比如树叶，先用细线把他的一周围上，然后用直尺量出线的长度，就是树叶的周长。

生：长方形的周长也不需要将四条边的长度都量出来。只要量出一条长边，一条短边就知道其他的边长，应为长方形相对的两条边是相等的。

三

联系生活。拓展延伸。

出示课，件9。

出示课件10。

四：总结反思，拓展升华。

总结：这节课我们不仅知道了什么是图形的周长，还学会了测量常见图形周长的方法，在学习活动中，大家充分发挥了自己的智慧，探索出了很多重要的数学知

识，真不简单！这与你们小组合作团结是分不开的，希望大家在以后的学习中能够把自己善于发现，善于探索的能力充分的发挥出来！

板书设计：

周长：物体表面，封闭图形一周的长度