B优质课一等奖教案

A ( Let’s talk/Let’s play ) 第1课时

教学目标：

1.掌握句型：How many „ can you see? I can see„It’s beautiful. 2.理解名词复数及读音 教学重点：句型：How many „ can you see? I can see„ It’s beautiful. 教学难点：名词复数的读音。 教具准备：课件、图片。

教学过程： 导入：1．Listen and do. Show me 1 and 2. 。。。 2．Guess（复习数字1－10） 新授：1．教师分别出示画有苹果、香蕉、橘子、桃和梨的图片给学生：I have many fruits here. Do you want to know how many they are? OK，Let’s count. 2．数完后，教师问学生：

How many apples/bananas/oranges/peaches/pears can you see? 让学生回答出：I can see eleven apples. I can see twelve bananas. I can see thirteen oranges. I can see fourteen peaches. I can see fifteen pears.（教师要注意及时纠正复数的错误读音。） 3．教师把图片贴到黑板上，指着图片教学生正确读出数字

11－15。 4．教师拿出一个风筝问学生：What can you see? 让学生回答：I can see a kite. 教师接着问：Is it beautiful? 让学生回答：Yes, it’s beautiful. 5．通过录音展示Let’s talk部分的内容。让学生跟读课文。 6．学生进行角色扮演，表演课文。 讨论: 让学生观察教室里的东西，并让学生运用本课所学的语言进行对话

练习，如：How many windows can you see? How many chairs can you see? 小结： 1、学习了Let’s talk和Let’s play； 2、学习了新句型: How many„? 巩固：两人一组用实物或图片进行对话：How many „ do you see? I see„

拓展延伸：学生进行角色扮演，表演课文。

课堂练习：翻译句子 1、Look at the kites.__________________ 2、The black one is bird.______________ 3、How many birds do you see? ____________________________________ 作业布置：

1、听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。 2、抄写句子。 3. 预习Let’s learn和Let’s chant. 板书设计： Unit 6 How many? Let's Talk How many „beautiful.

„ It’ do you see? I sees