C教学设计及课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

课型B Story time. 阅读课1、能听懂Let's check的听力练习。教学目标2、会唱并知道歌曲意思Let’s sing。 3、知道意思并会读Story time。教学重点听力练习是考察学生对本课所学内容的掌握程度教学难点St

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所属课文：C

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2018-05-31 10:38:00

来源学校

学校：鹤壁市淇滨区明达小学

C教学设计及课堂实录

未知

2018-05-31 10:38:00

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关键词：C教学设计及课堂实录

正文

课型

B Story time.

阅读课

1、能听懂Let's check的听力练习。教学目标

2、会唱并知道歌曲意思Let’s sing。 3、知道意思并会读Story time。

教学重点

听力练习是考察学生对本课所学内容的掌握程度教学难点

Story time的理解

教具准备

录音机、磁带、本单元所学词汇的图卡和词卡

教学过程

一、

热身、复习 (Warm-up/Revision) （1）通过图卡复习所学的词汇（Read the words one by one）（2）用

“对号入座”游戏来复习上节课学习的单词。

二、呈现新课 (Presentation) （1）

游戏：速认速记。教师每次从词卡中挑出3张，让学生快速认记。教师说：One, two, three!便拿掉卡片，让学生说出是哪几个单词。最快举手说对这3个词的同学可以为本组加一分。（教师在说One, two, three!时要快慢适度，给学生记忆时间；也不要过慢，要让学生有一定的紧迫感，训练瞬时记忆。）（2）Story time，首先引入故事情节学生通过看图大概理解故事大意。引导学生细读故事，通过上下文与图片的帮助习得新词：chicken和hotdog 找两个同学到讲台前来，分别扮演Zip和 Zoom，

其他同学朗读或背诵。

三、趣味操练 (Practice) (1) 听力练习：Let's check 教师让学生做Listen and tick or cross，教师先让学生观察四幅图片分别出现了什么水果，然后播放录音，请学生说出答案。（2）Look and tick。让学生独立完成。全班对答案。（3）播放Let’s sing 让学生跟唱，对歌曲里的单词发音进行指导。并采取分组比赛唱的方式鼓励学生排除困难进行跟唱。四、

目标检测

读本单元所有内容

目标达成情况五、作业布置听录音，读A、B 部分，边读边做动作。

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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