Lesson 15教学设计与反思｜教案在线预览

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人教版新版三年级英语上册Unit3 Look at my nose. Lesson 15 教学设计一、教学目标：（1）灵活使用： How are you? Fine, thank you. Good! And you?这四个句型。（2）学习新词: head, ear, 做到正确听说认读。(3) 会唱

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 15

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2018-06-05 00:21:00

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学校：乌海市海勃湾区第二小学

Lesson 15教学设计与反思

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2018-06-05 00:21:00

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关键词：Lesson 15教学设计与反思

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人教版新版三年级英语上册

Unit3 Look at my nose.

Lesson 15 教学设计

一、教学目标：

（1）灵活使用： How are you? Fine, thank you. Good! And you?这四个句型。

（2）学习新词: head, ear, 做到正确听说认读。

(3) 会唱本课的歌曲《Hello! How are you?》

二、教学重点难点: （1）关于头部的单词 head, ear的学习

。

（2）英文歌曲的演唱。

三、课前准备：教学光盘

四、教学过程: 1. 热身／复习(Warm-up) （1）出示一张PPT, 上面是一个可爱的卡通动物，老师指着这个卡通动物的五官问学生：What’s this? 引导学生说出以下单词：Small eye, big ear, mouth, nose, eye, 老师在PPT上展示。

（2）再出示一张PPT，也是一张卡通动物，让学生自己写写上面指的单词。

（3）将eye, face , ear, nose, mouth 等重点单词卡片和

图片分别挑出来做游戏。

游戏方法：

教师将学生分为3大组。每次上来一个大组，第一个人指着身体部位，第二个人说出单词的英文，第三个人找出单词的图片或卡片。用此方法继续进行，在固定的时间内选出单词最多的组为胜。

2. 新课导入(Presentation) （1）教师出示一张PPT,上面是两个卡通形象，喜羊羊和小灰灰，它们互相问好，用下列句子：Hello! How are you? Good! And you? I’m fine.Thanks. 教师引导学生说出汉语意思，再领读几遍，让学生在小组内练习，最后叫几组学生起来展示。

（2）教师再出示一张PPT，上面是Kimi和他爸爸互相说本课第一部分的句子，学生肯定十分感兴趣，让他们读完句子后，在小组内互相练习。（3）合作交流，小组内练习How are you? Fine, thank you. Good! And you?这几个句子，教师指导，评价。

（4）利用图片教授本课的单词head, ear。

（5）

Let’s sing!反复放录音，让学生跟唱歌曲。

3. 趣味操练 (Practice) （1）小组活动：教师让学生按小组练习eye, face , nose, mouth 。方法是，小组的每一个组员分别说一个单词，其他

同学指出相应的部位。

（2）教师摸头部的不同部位，要求学生说单词。

（3）操练

出示一张PPT，上面是大头儿子的图片，让学生指出他的五官，用英语单词。

4. 课堂评价 (Assessment) 出示PPT，让学生做题，检查核对，评价。

五、板书设计：

Lesson 15 How are you? Good! And you? I’m Fine, thanks! head ear

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 15教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 15》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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Lesson 15教学设计与反思