Songs in each unit评课稿

课

程

信

息

人教版

pep小学英语

五年级下册

第

2单元

my favourite season Blet’s talk

教师

张会杰

教学目标

1. 能够完成听录音选择图片的活动。

2. 能够听、说、认读单词和词组：good job, because。

3. 能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演。

4. 能够在情景中运用句型Why? Because I…

询问并回答

重点掌握学习目标中的句型，要求学生能在真实的情景中运用。

重点难点

正确运用答句“Because I can…

教

学

活

动

1. 开火车的形式拼读单词：season, spring, summer, autumn, winter。

2. Free talk 师生/同桌就“季节”的话题进行对话。如：

T: What’s the weather like in spring/summer/autumn/winter? 活动一

Warm-up Ss: …

T: What do you wear in spring/summer/autumn/winter? Ss: …

T: What can you do in spring/summer/autumn/winter? Ss: …

1. 学习Let’s try (1)

学生同桌相互介绍本部分的三幅图画。

活动二

Presentation (2)

教师介绍听力任务，并播放教学录音，学生根据录音内容圈出正确的图片。

(3)

教师再次播放教学录音，师生一起核对答案。

2.

呈现重点句型

(1)

教师出示夏季图片，引导学生观察图片。教师指着图片说：I like summer. Because I like summer vacation.

教师呈现暑假生活图片，比如：游泳、在海滩玩耍、吃冰激凌、旅行等，引导学生在语境中理解

summer vacation 的意义。教学单词

vacation，同时组成词组

summer/winter vacation。

(2)

教师运用句型Which season do you like best?询问学生最喜欢的季节。教师继续提问：Why? 引导学生运用句型

Because …. 陈述理由。

3. 学习Let’s talk (1) 教师出示本部分的情境图，师生一起谈论情境图内容。

教师：Look at the picture. Which season is it? 学生：…

教师：Do you like it? 学生：…

(2) 教师播放Let’s talk 教学录音，学生听录音，初步感知课文。

(3)

教师再次播放Let’s talk 课文动画，学生观看完后回答问题。

①

What does Miss White like about Amy’s picture? Why? ②

Why does Miss White like summer vacation? Answers：

①

She likes the trees. Because the colours are very beautiful. ②

Because she likes summer vacation. (4)教师第三次播放Let’s talk 课文录音，学生逐句仿读。（提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调）

(5)师生分角色朗读课文；同桌分角色朗读对话；教师可挑学生上台表演对话。

4.

Ask and answer

(1)教师请两位学生戴上人物头饰，分角色读对话。

(2)同桌之间运用句型

Which season do you like best? I like ... best. Why? Because ....进行问答，了解他人最喜欢的季节及理由。

Consolidation and 活动三

extension

活动四

活动五

游戏：击鼓传花

规则：教师播放音乐，四组学生同时开始传花（可用笔袋代替），当音乐停止时，四组各有一名学生拿到花，这时，回答教师提问：Which season do you like best? Why? 答过后，继续进行游戏。

课后作业

Homework : 读熟let’s talk 内容

跟父母介绍自己最喜爱的季节及原因