C多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

资料摘要

Unit 3 At the zoo 一．学习目标1，能够听说读句型：It’s so…2，并在情景中熟练应用。二．学材分析：利用小动物的单词引出单词并活用单词tall fat thin short.通过各种活动，调动学生积极性，让学生能够灵活运用所学单词，并用到句子中。三．学习重难点：重点：能够听说认

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2018-05-29 15:50:00

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学校：周口经济开发区路庄学校

C多媒体教学设计及其点评

未知

2018-05-29 15:50:00

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关键词：C多媒体教学设计及其点评

正文

Unit 3 At the zoo 一．学习目标

1，能够听说读句型：It’s so…

2，并在情景中熟练应用。

二．学材分析：利用小动物的单词引出单词并活用单词tall fat thin short.通过各种活动，调动学生积极性，让学生能够灵活运用所学单词，并用到句子中。

三．学习重难点：

重点：能够听说认读几个形容词tall fat thin short big small. 难点：能够听说认读几个形容词

tall fat thin short 并在句子中运用。

四．教具图片

五．学习过程：

（一）热身复习

1 Greeting: T:Good morning,everyone.

S:Good morning,teachers (二）呈现新课：

. 教师做动作并说：It’s so tall.出示图片

giraffe 学生跟读。

教师让学生用学过的句子来描述giraffe.例如：Look at that giraffe. Wow,It’s so tall. 教师继续出示图片，两只长颈鹿，比较高低，并用单词tall short来组句子。例如：It’s tall/short

同样出示图片bear monkey 说出相应的句子。

出示图片elephant 学生用学过的句子来描述大象。提示单词：nose eye ear tail body. 用单词造出相应的句子。并给以会的学生奖励。

（二）趣味操练

（1）教师边做动作学生说出相应的句子。直到学生掌握句型：Look at…It’s...... （2）教师发试题测试学生是否已学会并让学生说出自己的答案。

关于本教案的常见问题

Q：C多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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