Story time主要内容及教案内容

五下Unit6

In

the

kitchen

主备人：

施教时间：

年

月

日

教

学Unit 6 内

容

“Story time”

教

学

目

标

共几课时

第几课时

5 1 课

型

新授

执

教

1. 能听懂、会读、会说单词：bread, meat, potatoes, tomatoes, vegetables, look for, love,. 2. 能听懂、会读、会说现在进行时态的一般疑问句：Are they doing… Is he/she doing…及正确回答。

3. 能正确的理解并朗读课文，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。

教

学重

难

点

教学

重点

教学

难点

1. 能正确理解，掌握对话内容，并能朗读，表演对话。

2. 能初步运用所学的单词和句型交流.

能初步运用本课所学的词汇和句型询问别人正在做的事情。

1. 学生已有的学习经验：

学生在四年级上册时已经学习过的食物类单词及There be 句型的运用。

2. 学生可能遇到的问题：

教

学可数名词与不可数名词的不同表达与运用及some与any的用法。

资

源

3. 教学策略：

A. 通过观看光盘，创设情境，组织游戏等活动帮助学生理解故事，建构知识。

B. 在情境中教学新单词并加以操练。

C. 让学生在主动探究、合作学习的过程中，内化知识，提升能力。

4.教学准备：

PPT，卡片

预

习1. 听U6Story

time录音，试着朗读课文，大致理解课文意思。

作

业

学

程

预

设

Step 1:Learning aims（2分钟）

导

航

策

略

调整与反思

1. 能听懂、会读、会说单词：bread, meat,

potatoes, tomatoes, vegetables, look for,

love, 2. 能听懂、会读、会说现在进行时态的一般疑问句：Are they doing…

Is he/she doing…及正确回答。

3. 能正确的理解并朗读课文，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。

PPT出示本课学习目标

1

Step 2

Warm up Guess :Are you...?

Step 3: Pre-reading

1.

Play a game Look at the picture and guess .

Step4: While-reading 1）前言

1.

Look at the picture and try to

ask some questions? Who? Where? What time? What?

2.

读前言

3. Watch and answer What are they cooking for dinner？

2）Part 1 1. Read and answer

Is Mrs Liu cooking meat? What is Mr Liu doing?

3)Part 2 1.Guess :Is he ...? Liu Tao is looking for some juice in the fridge . 2.Listen and read 3)Part 3 Try to ask questions.

How？

Does..?

一上课通过一个猜猜的小游戏调动学生的积极性，同时引出了本课的一个重点句型。

What am I doing? 引出单词Vegetables,potato,tomato (板书)

Liu Tao likes playing a football game. He comes from home from a football game. 教师播放动画

引导学生带着问题观看动画, 验证刚才的猜测是否正确。

（贴图板书）

先小组内讨论回答再点名校对。

(板书)

2

Step 5: Post- reading Read the story

(1) Listen and repeat

(2)Read in groups

(3) Try to remember the story

(4) Read in roles

Step 6 Consolidation 1.

Retell

2.

What do you think of Liu Tao’s family?What can you do for your Mum and Dad?

Step 7: Homework.

*1. Read Story time after the tape for 3 times。

**.2. Copy the new words 2 times. ***3. 复述课文

教师指导朗读

播放录音，指导学生听读、模仿，记忆、练习。

明确作业要求。

3

4