Story time优质课一等奖教案

Unit7

Chinese festivals

(Period1)

教学目标：

1. 能听懂、会读、会说节日单词：Double Ninth Festival, Dragon Boat Festival, Mid-Autumn Festival, Spring Festival. 2. 能听懂、会读、会说不同节日的传统食物和活动。

3. 能正确的理解并朗读课文，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。

教学重点：能正确理解并朗读课文，在教师的帮助下尝试复述课文。

教学难点：能正确理解并朗读课文，在教师的帮助下尝试复述课文。

教学具准备：

1.教师准备：图片，单词卡片，PPT，板书

2.学生准备：预习Story time 教学过程：

Step1：Greetings Step2: Pre-reading

1．T: Do you like games? So first, let’s play a game: Read loudly and quickly (快速大声朗读单词，遇见炸弹说bomb）(students try to read together) 2．Listen and guess

猜节日，引出课题。

Step3：While-reading 1.Watch and count How many festivals are there in the story?（four）

2. Scan and answer

Q: What

are they ?板书四个节日。

3.Read and answer T: It’s about spring festival. When is it?

Ss: It’s in …出示月份January, February,帮助学生回答。

T: What do they do?

Ss: They……..

T: How do you spend your spring festival?

Ss: I ……

4.Watch and guess

欣赏沙画，What festival is it? 5.Read and underline.

（1）.细读Part2，遇到不会读或不理解的内容，组内成员互相帮助。

（2）.划下答案。

（3）小组内成员一问一答。

6. Read and guess

People eat us under a big round moon由moon cakes 引出Mid-Autumn Festival.引导学生自己提出问题，Introduce the Mid-Autumn Festival in groups. 细读Part3，根据所提问题，组员一起商量如何介绍中秋节。

7. Think and guess

九月九日忆山东兄弟

唐

王维

独在异乡为异客，

每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，

遍插茱萸少一人。

根据古诗，引出Double Ninth Festival 8. Read and choose.(细读Part4小组讨论,选择正确短语填空。）

The Double Ninth Festival is ________________. It is for _________. People _________________________________. They also _____________. They _________at this festival. 9.Reading time repeat the text.注意模仿语音语调。

Step4：Post-reading 1.Show time (1)每组任选一个节日或几个节日朗读。组内互相指导。

(2) 2.每组任选一种喜欢的朗读方式。

2.猜老师最喜欢的节日，渗透思维导图。

3.Draw and talk (1).画出你最喜爱的节日思维导图。

(2)组内互相介绍。

4.沙画欣赏。欣赏其它的中国传统节日。

5.情感教育。

Step4: Homework 1.Look for more Chinese festivals.

2.Try to retell the text after class. 3. Choose a festival from the video and try tofind when, what to eat, what to do? 从上述视频中选取一个节日找出它的时间、吃什么、做什么？