Lesson 7教案推荐

人教版小学英语五年级上册

教案

一．

教学目标

1.知识目标

正确听、说、读、写、认读单词smart, Australia, Japan, France. 能够在情境中理解、会说、会用”How old are you ?’’

“Where do you come from ? “How does he / she looks like ? ”

2.能力目标

通过本课对话和课后作业培养学生综合、灵活运用所学语言进行简单交流的能力。

3.情感目标

培养学生乐于参与的精神。

学生通过欣赏几个不同国家的服饰、建筑，养成学生尊重不同国家文化的情操。

二．

教学重难点

1.

重点：能够灵活运用句型“How old is he/she ? ”“Where do you come from ? ”“How does he/she looks like ?”.以及第三人称单数的表达法。

2.

难点：学会如何询问他人的年龄，国籍，描述其外貌和个性特点。例如

He comes from Australia. He looks like very friendly

. 三．

教学准备

1.

ppt课件

2.

对话部分的flash视频课件

四．

教学过程

Step 1.Warm-up/Revision 1.

Let’s sing a song (.DO rey me ) 2.

Review the words .（大小，五官，颜色，高矮，胖瘦）

Step 2 .Presentation 1.PPT：描述图片中的人物五官特征，出示两张学校老师的照片，引出本课重点。（以学校老师为例子亲切自然学生更容易接受）

2.PPT：出示课文中的人物图片进行简单描述，板书句子：He’s clever . She’s quiet/pretty. 3.

PPT：出示孩子熟悉的明星人物杨幂，杜海涛（两个人物形成鲜明的对比，更能达到训练的目的），让学生独立进行描述，给点时间讨论研究。

4.

Report. 5.

Summary .(学会运用句型She/He has ….。She is pretty and clever. He is clever .) Step 3 Practice

1.

Listen to the tape . 2.

Read after the tape . 3.

Read after the teacher .

4.

Fill in the blank .

5.

PPT: 描述自己班的同学。

6.

Report. 7.

Guess . (找学生进行描述，其他同学猜是谁) 8.

Report. 9.

Summary Step 4 Homework

准备家庭照片进行描述。

五．

板书设计

How old are you ? Where do you come from ? How does he/she looks like ? Lesson 7