Lesson 36教案评析

Unit 6

It’s a grapefruit

Lesson 36 一、

教学目标

知识与技能目标

能听懂所学的日常交际用语和录音材料；能听懂简单的课堂用语，并作出相应的反应.,运用所学过的日常交际用语，就比较熟悉的话题进行简单的交流. 过程与方法目标

激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。

情感态度与价值观目标

引导他们在英语学习过程中更大限度发挥自主学习能力，积极主动地进行英语学习，更好地激发他们英语学习的兴趣,

养成健康向上的生活态度。

二、

教学重难点

1、

确认某物是什么

2、

复习一般疑问句的用法

3、

本课时的教学难点是如何利用所提供的对话和情景，以旧引新，让学生进入学习状态。Let’s chat部分在学生用书当中首次出现，教师应正确理解此部分的辅垫作用，可根据实际教学需要进行使用，并帮助学生熟悉教材内容的变

化。

三、

教学过程

一，

Warm

up

1、Greeting

2、Revision –let’s

chant

比才的形式进行，哪组读的又快又准确就算胜利。

二、Presentation

1）询问的方式引导学生对近（these）远(those)用法，学习名词的单复数形式，新的单词longan龙眼，lychee 荔枝反复带读，纠正发音及书写。

2）复习they are …. 句型，让学生给大家介绍近处的水果。

并对名物代划线提问，引出疑问词what“什么”

例：They are ……. 。划线部分提问

what are these？(对近处物品问)

They are …….。划线部分提问

what are those?（对远处的物品问）

再次确认是否是某物（即变一般疑问句）

Are they longans? Yes, they are.

Are they lychees? No, they aren’t.

四、听录音，解决课文中的难词、生词。

原文：

Little boy: Mum, Can I have some grapes?

Mum: Yes! Little boy；Look! What are these? Kate: They are longans. Little boy: And what are those? Are they longans, too? Kate: No, they aren’t. They’re lychees. Mum: Yes, they’re lychees. Kate and boy: Mum, can we have some longans and lychees? Mum: Sure. Kate and boy: Thank you, Mum! 4)根据听过录音，教师引导学生讨论课文内容。

小组讨论老师提出的问题

1

Who

are

they? 2 Where are they? 3

What fruits do they want to buy? 5）单词的学习及单复数的发音

A

longan

A

lychee

Longans

Lychees 6) Play

a

game In

the

orchard

there

are

so

many

fruits, who want to go with me ?开火车的形式询问每个参与游戏的学生，并奖励积极参与的学生。

Do you want to

have one?

你想吃一个吗？

Yes, I do.

No, I don’t

Can I have one? 我能吃一个吗？

Yes,you can.

No,you can’t.

Eat more fruit is not easy to constipation, and improve the human body immunity.

多吃水果不容易便秘，而且提高免疫力。

三、In fruit shop --- show

time A:Can I help you?（你要买点什么？）

B:Yes, I want some longans.

A:Ok!

longans,here you are. B:Thanks . How much are these? A:Thirteen yuan. B:Here the money ,bye

A:Welcome to come again

同学们的自我展示时间，同学们寻找自己的搭档来完成自己的表演，对比哪一组的表演最贴近生活。（给予奖励）

五、重点总结

总结延伸到对水果名词单复数形式，询问近处或远处那是什么。例：

They are longans 。划线部分提问

what are these？(对近处物品问)

They are lychees。划线部分提问

what are those?（对远处的物品问）

六、拓展内容

再次确认是否是某物（即变一般疑问句）

Are they longans? Yes, they are. Are they lychees? No, they aren’t。

变一般疑问句的规则

a、先看是否有be动词（am is are），有的话提前。

b、变人称，一变二，二变一，三不变

c、变符号。句号变问号

没有be动词时: a、在句首填Do 或Does b、变人称，一变二，二变一，三不变

c、动词还原，变符号。句号变问号

七、板书设计

八、Homework 1 Survey of your parents' favorite fruit. 2 Collect more fruit.