2 科学自己做，我也能成功课件配套优秀教案设计
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未知
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关键词：2 科学自己做，我�…课件配套优秀教案设计
正文
3 、
男孩和女孩
教学目标
科学探究
1. 通过读、听、辨活动，充分认识青春期是人生中很重要的时期。
2. 在教师的指导下，制订青春期健康计划。
情感态度与价值观
2．
关注自己青春期的身体、心理健康。
3．
意识到个人对自身健康负有责任。
科学知识
4．
了解青春期的主要身心发展特点。
5．
初步掌握一般的青春期保健常识。
教学重、难点
重点：了解青春期的主要身心发展特征。
难点：青春期生理心理健康辨析。
教学准备
有关青春期生理变化特征、青春期保健的图片或影像资料。教学设计
第二课时
一、引入课题
1、提问：青少年从多少岁进入青春期？
1
板书课题：男孩和女孩。
2、怎样才能让我们拥有一个健康的青春期，请同学们观察74面的图片。
3、不良的行为则会对青春期的健康产生不良影响。请同学们观察74面的图片，小组讨论一下图中的行为会对青春期的健康产生什么影响？
2、学生小组讨论。
3、学生汇报讨论的结果。老师注意抓住讨论时的分歧，激起学生辩论。
4、你还知道哪些影响青春期健康的行为呢？请结合你自己或我们周围的例子谈一谈。
（学生列举的事例定会十分的丰富，要引导学生从生长发育的角度，从科学的角度辨析。）
5、通过刚才的辨析，你对青春期的健康有那些新的认识？你需要在哪些方面进行改进？
三、我的青春期健康计划
1、我们同学有的已经进入青春期，有的即将进入青春期。我们可以制定一个青春期健康计划，保证自己拥有一个健康的青春期。讨论：我们可以从哪几个方面来制定计划呢？
（计划包含的内容可以有以下的方面，如何继续获取青春期的相关知识，如何应对青春期出现的身体心理上的变化，青春期的营养饮食，健体计划等等）
2
2、学生独立制定青春期健康计划。
3、交流青春期健康计划
四、总结;通过这节课的学习，你有什么收获？
五、巩固练习.
3
文档信息
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- 上传时间： 2025-02-06 11:06:17
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作者信息
5ygggwenku_53756
来自：学校：穆棱市民主小学
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