1 长江之歌教学设计及教案分析｜教案在线预览

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《长江之歌》教学设计大龙潭小学普娅玫第一课时教学目标:1.学会2个生字,理解由生字组成的词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点:1.学会2个生字,理解由生字组成的词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点:正确、流利、有感情地朗读课文。教学过程:一、引课明标,激发兴趣1.同学们,今天

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所属课文：1 长江之歌

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2026-09-13 07:17:37

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学校：峨山彝族自治县大龙潭中心小学

1 长江之歌教学设计及教案分析

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关键词：1 长江之歌教学设计及教案分析

正文

《长江之歌》教学设计

大龙潭小学普娅玫

第一课时

教学目标:

1.学会2个生字,理解由生字组成的词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重点:

1.学会2个生字,理解由生字组成的词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点:正确、流利、有感情地朗读课文。

教学过程:

一、引课明标,激发兴趣

1.同学们,今天我们来学习一首赞美长江的诗歌。(板书课题)

2.简介《长江之歌》是电视系列片《话说长江》的主题歌歌词。

3.你们还对长江了解多少呢?请同学们说说。

4.多媒体播放《长江之歌》。

二、自学探究

师:《长江之歌》歌词豪放,歌声雄浑,我们一起走进课文再来欣赏一下,请同学们自由放声朗读课文。

1.生自读课文(整体感知):思考课文主要写了什么?(要求读准字音,读通句子)

(1)生自由读课文,画出不认识、不理解的字词。(生边读边思考,师巡回指导学生写好旁注,纠正学生读书姿势。)

2.检查自学效果。

(1)出示词语:

荡涤尘埃奔去丰采尘埃气概

哺育乳汁磅礴挽起灌溉依恋赞美

(2)指名逐词读,要求学生读出自己的理解并思考从这三行词语中有无新的发现。(借用薛法根老师的词语教学)

出示“概”和“溉”字,让学生讲清他们的区别。

(3)理解下列词语的意思。

请学生再读这些词语。

理解后再读这些词,学生读的更加有语感。

3.各自轻声试读课文。思考课文主要写了什么?

全班交流

三、指导写字

1.指导写字。

乳:左右基本等宽。

汁、哺、挽、涤、埃:左窄右宽。

灌、溉:左窄右宽,因笔画较多,写时要紧凑些。

2.学生练习写字,教师巡视指导。四、小结提升

这节课你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：1 长江之歌教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 长江之歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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