16.加减混合优秀教案内容｜教案在线预览

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小学一年级《加减混合运算》教案张楼小学杨晓芳【教学目标】联系生活实际,通过观察情境图并交流感受,理解加减混合运算的含义和计算顺序,并能正确的进行计算。【重点】理解加减混合运算的含义和计算顺序。【难点】根据图意正确列出算式进行计算。【教法】创设情景,引导学生理解加减混合运算的含义,并通过直观演示,启发

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所属课文：16.加减混合

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学校：舞钢市八台镇张楼小学

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小学一年级《加减混合运算》教案

张楼小学杨晓芳【教学目标】

联系生活实际,通过观察情境图并交流感受,理解加减混合运算的含义和计算顺序,并能正确的进行计算。

【重点】

理解加减混合运算的含义和计算顺序。

【难点】

根据图意正确列出算式进行计算。

【教法】

创设情景,引导学生理解加减混合运算的含义,并通过直观演示,启发引导他们理解加减混合计算的顺序。

【教具准备】

多媒体课件

【教学过程】

一、复习导入

3+5= 8 5-2=3

10-3=7 8-5=3

3+2+3=8 10-5-2=3

3+2+4=9 7-2-3=2

二、探究新知

师:今天老师带大家去公园转一转,去公园要坐公交车,我们坐在公

交车上,走着走着公交车就到站了,我们一起来看看到站的公交车。出示公交车图片,让学生观察图片,提问学生回答图上都画了些什么。生:有3人上车,2人下车。

师:哪个车门是上车的,哪个车门是下车的。

生:前门上车,后门下车。

师:是先上车还是先下车呢?(引导学生明白为什么先下车)

车刚到站,车门没有打开的时候引导学生数出车上原来有7人。提问学生说说图上都画了什么,然后提出一个问题,根据问题列出算式,然后找同学说说怎么计算。(并板书)

师:下了公交车,我们来到公园。公园里有一个小湖,湖里总是有些天鹅飞来飞去,我们一起来看一看。出示天鹅图。

先一幅图一幅图说图上画了什么,再把两幅图合一起来说。引导学生提出一个问题,列出算式,并说出怎么计算。(板书算式并揭示课题)三、巩固练习

做2道练习题,先说图意,再提出问题,然后列式计算,并写出做题步骤。

接下来通过给小动物找钥匙引导学生做连一连,最后把大练习抄到本上做。

四、课堂小结

今天我们认识了加减混合运算,掌握了计算方法,它和我们之前学习的连加,连减一样都是从左往右开始计算,希望同学们课后根据生活实际场景,与父母同桌一起做加减混合的计算练习。

五、板书设计

5 7 六、布置作业

课本75页3、4题

关于本教案的常见问题

Q：16.加减混合优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16.加减混合》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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