2.笔算减法课堂实录及点评｜教案在线预览

资料摘要

减法的验算课时:第一课时教学目标:1、通过创设具体的情境,使学生初步学会加法的验算,并通过加法验算方法的交流、让学生体会算法的多样化。2、培养学生探索合作交流的意识和能力。3、让学生用所学到的验算知识去解决生活中的问题,体会用数学的乐趣。教学重点:掌握笔算方法并正确计算。教学难点:掌握验算减法的方法

资料类型：教学教案文档

所属课文：2.笔算减法

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

192

下载次数

更新时间

2026-01-19 09:17:36

来源学校

学校：同心县特殊教育学校

2.笔算减法课堂实录及点评

未知

2026-01-19 09:17:36

192

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：2.笔算减法课堂实录及点评

正文

减法的验算

课时:第一课时

教学目标:

1、通过创设具体的情境,使学生初步学会加法的验算,并

通过加法验算方法的交流、让学生体会算法的多样化。

2、培养学生探索合作交流的意识和能力。

3、让学生用所学到的验算知识去解决生活中的问题,体会

用数学的乐趣。

教学重点:掌握笔算方法并正确计算。

教学难点:掌握验算减法的方法。

教学方法:引导法、练习法

教学设计:

一、复习导入。

把下面的减法算式改写成加法算式

458-327=131 (327)+(131)=458

421-320=101 (320)+(101)=421

二、新授

例三:1230-425=

1、请你列竖式计算

1 2 3 0

- 4 2 5

8 0 5

2、1230、425和805分别有什么含义？

1230是被减数，425是减数,805是差

3、如何判断你做的题是不是正确的？小组讨论预设生一：用425加805

预设生二：用805加425

4、请学生上黑板写

425+805=1230

4 2 5

+ 8 0 5

1 2 3 0

例四： 4736－826＝

1、请你列竖式计算

2、选择你喜欢的方法验算

4736－826＝

4 7 3 6 3 9 1 0

－ 8 2 6 验算：＋ 8 2 6 3 9 1 0 4 7 3 6

3、根据以上两个例题，可以得出什么结论？

差和减数相加，可以验算减法

三、巩固练习

1、笔算下列各题，并且验算

3 5 9 4 3 8 2 5 7 3 － 1 3 6 － 1 7 5 － 8 2 4

2、检验下面各题，把错的改正过来

7 6 3 4 6 6 3 2 4 3 7 5 － 6 1 8 2 －2 8 2 0 － 8 5 4

四、小结

这节课我们学习了减法的验算，在进行验算的时候用差和减数相加，就可以验算减法。

五、作业

完成纸质练习题

六、板书设计

减法的验算

例四： 4736－826＝

4 7 3 6 3 9 1 0

－ 8 2 6 验算：＋ 8 2 6 3 9 1 0 4 7 3 6

关于本教案的常见问题

Q：2.笔算减法课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.笔算减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

2.笔算减法课堂实录及点评