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(六)年级(下)册(语文)学科集体备课表主备人备课时间课题课时分配项目知识4.18主备人郭爱京14、学会合作第1 课时内容所在单位课型上课时间北大街小学讲授2课时学会2个生字,理解由生字组成的词语。教能力过程联系上下文理解课文所举两个事例的作用和它们所强调的重点学的不同。激励学生树立团结协作、自我牺
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- 2018-04-20 14:47:00
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14 学会合作说课稿【一等奖】
未知
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关键词：14 学会合作说课稿【一等奖】
正文
(六)年级(下)册(语文)学科集体备课表主备人
备课时间
课题课时分配项目知识
4.18主备人郭爱京
14、学会合作
第1 课时
内容
所在单位
课型
上课时间
北大街小学讲授2课时
学会2个生字,理解由生字组成的词语。
教能力
过程
联系上下文理解课文所举两个事例的作用和它们所强调的重点学
的不同。激励学生树立团结协作、自我牺牲等合作精神。
方法
目情感
标态度正确、流利、有感情地朗读课文,练习当众演讲。
价值观
教学重点在教师指导下,正确、流利、有感情地朗读课文、复述课文。
联系上下文理解课文所举两个事例的作用和它们所强调的重点教学难点
的不同。
教学、教具
(课件)课件
准备
教学流程
教师活动
一、揭示课题
教学环节 1、你知道什么是合作?
2、课文中的“合作”指的是什么?
学生讨论、查字典理解
3、合作需要学吗?
4、板书课题:学会合作
5、齐读课题后,提问:你们都想知道什么?
1、学生自学生字词。
2、检查自学效
预设学生活动
二.初读指导
(1)默读课文,画出不认识、不理解的字词。
果。
(1)出示词语。 (2)会读会写田字格中8个生字。
(3)学生查字典或联系上下
钥匙嘴唇倾泻协作瓶子牺牲一幢顾文理解词语(赵海霞)名思义
默读课文后分段,概括段意。情不自禁
分段朗读课文。
(2)理解下列词语的意思:
孤立典范悠扬倾泻和谐协作顾名思
义卓有成效情不自禁
3、指导书写
4. 教师示范
三.再读课文
再读课文,给课文分段
第一段(第1~3自然段):说明生活在世界
上大家都离不开与别人合作。
第二段(第4~6自然段):通过具体事例,
说明具有协作精神和自我牺牲的精神,才能
合作得好。
第三段(第7自然段):指出只有学会合作,
才能取得更大的成功。
四.课前游戏:渡船
1、讲清要求:老师这儿有一张报纸,我把
它铺在地上。这张报纸就是一条小船,报纸
外边就是河水。老师请一组同学到前面来,
你们要一起站在这条“小船”上,谁也不要
落水。哪个组愿意试一试?
2、请一组同学到前面来参与游戏。
3、小结:做了这个小游戏,你有什么感想?
(在大家的共同合作下,再大的困难,
也能被克服,合作才有力量!)
探究“离不开合作”。
五、布置作业
1、朗读课文。
2、抄写词语两遍
3、完成文后练习。
板书设 14、学会合作
需要合作统一目标如何合作协作精神
计合作才能成功自我牺牲精神
课课堂上,让孩子们做游戏,体验合作的重要性。在两次游戏中,学生由于有一定的经验,并已逐步意识到合作的重要性了,同时提供了练习的后机会,因此,比赛比较顺利,特别是在交流中,无论是获得成功或是失败的小组,看得出都很诚恳,心情都是高兴的。达到了教学预期的效果。反不过,由于游戏活动需要一定的时间,组织起来比较麻烦,影响到后面的教学,这是比较遗憾的地方。引导学生反思合作为什么没有成功?从思中明白合作成功需要讲究策略这是关键。
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关于本教案的常见问题
Q：14 学会合作说课稿【一等奖】是什么类型的资料？
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A：对应课文《14 学会合作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。