21 我叫黑脸琵鹭教案和课堂实录.pdf

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关键词：21 我叫黑脸琵鹭教案和课堂实录

正文

部编版语文二年级语文上册《我叫黑脸琵鹭》教学设计

责任学校:张所小学责任教师:谷加飞

一、教材分析:

《我叫黑脸琵鹭》选自义务教育课程标准实验教科书《语文》(苏教版)第三册第八单元第21课。课文介绍了全球濒临危珍稀鸟类----黑脸琵鹭,描述了它的外形特征以及捕食、迁徙等生活习惯,以唤起人们保护珍稀动物的意识。课文紧扣“黑脸”这个题眼,采用第一人称自述的写法,抓住琵鹭的特点进行生动形象的描写。课文文字语言生动,充满童趣,语句流畅,很适合朗读。文中配有精美的插图,可用来帮助学生理解语言文字。

二、学情分析:

这是苏教版二年级上册第八单元描写动物文章,主要让学生亲自去观察小动物,感受动物的可爱与珍稀。本单元课文,感情丰富,语言浅显易懂,描写的事物生动,引人。主要引导学生品析语言,体会文中所表现的思想感情。强调学生主动去观察自然,去感受生命气息。本文主要是描写黑脸琵鹭的外形特征以及捕食、迁徙等生活习惯。并将保护野生动物的意识渗透于描绘介绍之中,使学生在潜移默化中行成自觉保护野生动物的意识。

三、教学目标:

1、认识本课17个生字,会写田子格里的8个生字。

2、读通课文,能抓住重点词语想象画面,读好描述黑脸琵鹭外形及捕食的语段。

3、借助课文内容,用自述的方式介绍黑脸琵鹭,树立保护动物的意识。

四、教学重难点:

重点:读通课文,能抓住重点词语想象画面,读好描述黑脸琵鹭外形及捕食的语段。

难点:借助课文内容,用自述的方式介绍黑脸琵鹭,树立保护动物的意识。

五、教法学法:

以自主创新教学为理念,巧妙运用鲜活有趣的课件,引导学生开展自主学习,体现学生主体在阅读实践中自读、精思、感悟、吸纳的过程,从而引导学生体会黑脸琵鹭的美丽而珍稀,初步认识保护野生动物的意义。运用课件辅助教学,教师“导”而不“牵”,引导学生感知、感受、感悟,积极主动地探究知识。

六、教学媒体:

一体机、课件

七、教学过程:

21 我叫黑脸琵鹭教案和课堂实录