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关键词：百分数的意义教案3

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百分数的认识

教单课板材:冀教版小学数学六年级上册元:三百分数

题:百分数的认识

块:教学设计——教案

教学目标:

1.结合具体情境,经历认识百分数的过程。

2.理解百分数的意义,会认、读、写百分数。

3.对周围环境中与百分数有关的事物有好奇心,能对生活中有关百分数的信息作出合理解释。

重难点分析:

教学重点:

理解百分数的意义。

教学难点:

使学生弄清百分数与分数的联系与区别。

教学准备:

多媒体课件、教案。

教学过程:

师:“67%”读作:百分之六是七。

师:王建投中的次数占头球总数的百分之

几?(让学生自己计算)

2.交流

交流学生的计算结果,并读书百分数。

(二)植树问题1.

在现实生活中经常用到百分数。我

们来看一下这个植树问题。(出示例题)2.指

名读一读三个句子,然后讨论三个百

分数表示的实际意义。(生自由发言)

师总结:100%就是全部完成了任务,97%

没有完成任务,125%超额完成了任务。

师:百分数又叫百分比和百分率。

三、试一试

读题并讨论。

(学生自由

师:说出下列百分数表示的意义。

发言)

师总结:植的树没有全部成活,95%的意思是

通过不同的练习,加深学每 100 棵中只有 95 棵成活。没有成活的占

5%,每 100 棵中有 5 棵没有成活。四、

练一练

(一)第 1 题,老师读题,学生写百分数。

一说百分数表示的意义。(生自由发

言)

(二)第2 题

师:老师要请几个同学来读读这些百分数,

并说出各数表示的意义。

(三)第3 题,口答。

师:读句子说说你对这句话的理解。

(四)第 4 题,家庭作业,可以请家长帮助完成。

百分数的意义教案3

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