词语盘点名师教学设计2｜教案在线预览

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五年级下册第四单元词语盘点教学设计安徽省合肥市肥东县店埠学区北苑小学张静教学目标:1、通过多种形式检查学生掌握本单元生字词的情况,丰富词语积累。2、掌握积累词语的方法,逐步形成主动积累和运用词语的习惯。3、在积累和运用词语的基础上,增强学生热爱语言文字的兴趣。教学重点:多种方式积累词语。教学难点:运

资料类型：教学教案文档

所属课文：词语盘点

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2018-05-11 08:34:00

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学校：肥东县店埠学区北苑小学

词语盘点名师教学设计2

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2018-05-11 08:34:00

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关键词：词语盘点名师教学设计2

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五年级下册第四单元词语盘点教学设计

安徽省合肥市肥东县店埠学区北苑小学张静

教学目标:

1、通过多种形式检查学生掌握本单元生字词的情况,丰富词语积累。

2、掌握积累词语的方法,逐步形成主动积累和运用词语的习惯。

3、在积累和运用词语的基础上,增强学生热爱语言文字的兴趣。

教学重点:多种方式积累词语。

教学难点:运用词语写片段。

教学过程:

一.激趣、回顾课文内容

师:同学们,通过本单元的学习,我们不仅知道了许多感人的故事,还学会了不少生字新词。这节课我们就来进行一次词语盘点(板书)大比拼,看看谁掌握的生字新词多。

二、积累词语(闯关比赛)

师:闯关现在开始,你们敢挑战吗?第一关就是检测你们的读音是否正确。

第一关:我会读(读准)

1、先小组里练习读3分钟。

2、学生交流容易读错的字音。

3、分A、B、C三组检测(读对一个词加1分,读错一个词扣1分)

第二关:我会写(写的测评)

1、学生交流容易写错的字。

预设:大嫂、暂时等

1、出示学生作业中的错别字。

暂时、歌谣、噩耗、硝烟

2、听写

听写五个词语,同桌互改,错一个字扣半分。

第三关:我会用(用的评测)

1、根据意思写词语。

噩耗、雪中送炭、深情厚谊、跌跌撞撞

2、照样子写词语

ABB、AABB、AABC、含有“不”的成语各写三个

3、选择一个词语说句子。

从本单元的课文中选择词语盘点之外的一个词语。

4、选择4个词语写段话

从“读读写写”“读读记记”中选择4个词语写话。

三、总结

师:在本节课的学习中,我们通过读、写、用的方法积累词语,取得了较好的效果。老师相信同学们一定还有很多积累词语的方法,课后请与同学们互相交流,在相互学习中积累更多词语。

板书设计: 词语盘点读写用

关于本教案的常见问题

Q：词语盘点名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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