5 * 刘三姐名师教学设计1

5 刘三姐

教学目标

知识与能力

1.会认本课的6个生字。

2.理解课文内容，知道刘三姐是如何用歌声做武器与土豪劣绅作斗争的。

3.有感情地朗读课文。

过程与方法

在读中探究课文内容，感知刘三姐是如何用歌声做武器与土豪劣绅作斗争的。

情感、态度与价值观

感受刘三姐勇敢、正直的人品和人民群众爱憎分明和机智勇敢的品质，在朗读交流中受到精神上的熏陶感染。

教学重难点

默读课文，了解课文内容，感知刘三姐是如何用歌声做武器与土豪劣绅作斗争的，感受土豪劣绅听了刘三姐的歌如坐针毡、丧魂落魄和乡亲们听了却扬眉吐气、拍手叫好的原因。

教学课时

1-2课时

教学设计

一．引入新课

1.播放《刘三姐》选段：《山歌好比春江水》。

2.导语引入：

师：这是首脍炙人口的歌曲，大家知道它出自哪里吗？对，这是电影《刘三姐》中的刘三姐唱的一支歌，它传唱了近半个世纪，深受人民群众的喜爱。电影《刘三姐》就是根据壮族民间故事编写的，今天我们就来学习课文《刘三姐》。

3.板书课题：刘三姐

二．出示学习目标

师：本节课的学习目标是什么呢？请看（多媒体出示）：

1.会认本课的7个生字，积累生词。。

2.默读课文，把握课文的主要内容，了解刘三姐勇敢、正直的人品。

3.有感情地朗读课文。

师：请同学们齐读学习目标（生齐读）。大家有信心达到目标吗？

三．第一次先学后教

（一）先学

师：我们先来扫清字词障碍。请看自学提示（多媒体出示）：

1.认读生字，并组词。

2.划出本课中的生词，借助工具书、联系上下文理解意思。

（生阅读自学提示后，按要求自学）

（二）后教

1.指名学生认读生字并组词。其余同学认真听，发现有错的地方，请举手帮助纠正。

2.全体学生齐读两遍。

3.指名学生说说“疾恶如仇、仗义执言、恼羞成怒”等词语的意思。其余同学认真听，发现有错的地方，请举手帮助纠正。

四．第二次先学后教

（一）先学

师：接下来，我们来了解课文的主要内容。请大家看自学提示：（多媒体出示）

1. 用较快的速度默读课文，按“总-分-总”的结构把课文划分成三部分。

2.说一说，课文主要写了刘三姐的哪几件事？

（生阅读自学提示后，按要求开始自学。师巡视了解学情。）

（二）后教

师：接下来，我们来回答问题，比一比谁回答得最好。

1.指生回答第1题。如回答不正确可指名其他学生帮助；若还不正确，师补充。

2.指生回答第2题。如回答不恰当可指名其他学生帮助；若还不恰当，师帮助。交流时师相机板书。

大灭管家威风

刘三姐 揭穿莫怀仁的阴谋

对歌击败财主和秀才

五．第三次先学后教

（一）先学

师：下面，我们来仔细读一读刘三姐用歌声与土豪劣绅作斗争的几件事。请看自学提示（多媒体出示）：

1.默读课文，思考：为什么土豪劣绅听了刘三姐的歌声如坐针毡，丧魂落魄，乡亲们听了却扬眉吐气，拍手称快？

2.从刘三姐唱的山歌中选几首自己喜欢的读一读，然后说一说你喜欢的原因。

（生阅读自学提示后，按要求开始自学。师巡视了解学情。）

（二）后教

1.指生回答第1题。如回答不正确可指名其他学生帮助；若还不正确，师补充。

2.全班交流自己喜欢的山歌。鼓励学生大胆发表自己的见解。对表现好的学生要及时给与肯定和表扬。

师总结：从刘三姐的山歌我们体会到了她勇敢正直、仗义执言的人品。

六．当堂检测

1.读一读。

威吓 排行 为难 哄笑 横梁不正 拍手称快

2.根据课文内容填空。

课文写了刘三姐同 、 作斗争的事例，赞扬了刘三姐

品质。

七．布置作业

课下找时间观看电影《刘三姐》。

板书设计：

大灭管家威风

刘三姐 揭穿莫怀仁的阴谋 （勇敢正直、仗义执言） 对歌击败财主和秀才